五年级上册数学教案-6.1 组合图形的面积 ｜北师大版（2014秋）(3).docVIP

《组合图形的面积》教学设计 一、教学内容 北师大版小学五年级上册第六单元第一节 二、教学目标 知识与技能：能根据组合图形的条件，灵活运用割补法正确计算其面积。 过程与方法：采用独立思考，小组交流的方法探索组合图形的面积计算的方法。 情感态度与价值观：能解决生活中与组合图形有关的实际问题，认识数学的价值。 三、教学重难点 重点：掌握用分割法和添补法求组合图形面积的计算方法。 难点：理解计算组合图形面积的多种计算方法，根据图形之间的联系和一定的条件，割补成学过的图形，选择最适合的方法求组合图形的面积。 四、教学资源 多媒体课件、实物投影仪 五、教学过程 （一）激趣导入，承上启下 师：周老师最近买了一套房子，正在装修，在逛装饰城时被两件手工作品深深地吸引了，你们想知道它们是什么吗？好，我们一起去看一下。（ppt出示图片） 师：像这样由几个基本图形组合成的图形我们称它们为“组合图形”（板书），刚刚同学们已经能快速地计算出基本图形的面积，那这些组合图形的面积怎么计算呢？本节课我们一起探索组合图形的面积。（继续板书） （二）自主探索，合作交流 1、出示学习目标。 师：首先我们一起来看一下本节课的学习目标。（生齐读） 2、计算客厅面积问题的主题图。 师：周老师在装修的过程中遇到了一点小问题，想请大家帮帮忙，你们愿意吗？老师相信大家都是乐于助人的好学生，我们一起来看一下老师遇到了什么问题。