56 第九单元整理复习1课件苏教版五上数学.pptVIP

使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。 * 让学生举手起来总结 * 通过计算，让学生记住几个特殊常用的计算 * 让学生明白今天上课内容。 * 学生回答 * 同学们一起做 * 共同做 * 指名学生回答 * 同学们齐读 * 自己练习 * 学生动手做 * 学生总结 * 带着学生一起复习 * 学生独自完成！ * 检查学生的听课效果。 * 数的世界（1） 负数的认识、小数的意义和性质 基本练习： 4×0.25= 8×0.125= 6.4÷0.8= 1÷0.1= 3.8×0.2= 8.2÷0.2= 9.1+2.9= 13.8－3.8= 7×0.06= 4.5×0.3= 0.32÷3.2= 6.25÷0.5= 1 1 8 10 0.76 41 12 10 0.42 1.35 0.1 12.5 一、揭示课题 今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 二、复习负数和小数 1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。 －3 －2000 0.2 0.7 1.3 1.9 十位 百位 千位 …… …… 十 千 百 千分位 万分位 千分之一 万分之一 …… …… 十 百分 3 3 3000.003 2 3 5 三、复习小数的大小比较 1.提问：小数大小比较的方法 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 ＜ ＝ ＞ ＜ 说说为什么4.3和4.300是相等的。 3.把下面的小数从小到大排列起来． 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087 四、复习小数的改写和求小数近似值的方法 小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？ 使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。 * 让学生举手起来总结 * 通过计算，让学生记住几个特殊常用的计算 * 让学生明白今天上课内容。 * 学生回答 * 同学们一起做 * 共同做 * 指名学生回答 * 同学们齐读 * 自己练习 * 学生动手做 * 学生总结 * 带着学生一起复习 * 学生独自完成！ * 检查学生的听课效果。 *