四年级上册数学教案-2.13 图形的旋转丨浙教版(4).docVIP

PAGE PAGE 2 【教学目标】 1.知识技能：通过导学案,引导学生复习平移、轴对称的概念，类比理解旋转的概念；复习平移、轴对称的性质，类比理解旋转的性质并会简单应用． 2.数学思考：经历从实际问题和已学过的知识出发抽象出数学问题的过程，初步学会数学的类比方法，提高知识整合能力，培养学生的自主学习能力、小组合作学习能力和探究精神. 3.解决问题：通过类比平移、轴对称的概念与性质的研究内容、研究方法，引导学生探究并掌握旋转的概念与性质. 4.情感态度：从学生的认知水平出发，把平移、轴对称、旋转三方面的内容整合在一起，帮助学生建立知识间的整体认识，发现联系，关注联系，使学习更系统；通过小组合作交流，培养学生合作意识，提高语言表达能力. 【教学重点】 旋转是以前学习的平移、轴对称后的又一种全等变换.通过旋转的学习，学生将更加系统地认识图形变换的研究过程，对图形变换的思想体会得更加深入.本节课是本章的第一课时，其中旋转的概念和性质既是全章的基础也是全章的核心.此外，由于圆具有旋转对称性，因此旋转的学习也是后继学习圆的重要基础.旋转的性质是画旋转后图形的依据.由于旋转和平移、轴对称一样，都是全等变换的一种，因此它们不仅在性质的内容上有很多相似之处，而且在性质的探究视角方面也有不少相似之处.因此可以通过类比平移、轴对称的研究内容和研究方法研究旋转，使学生在自主探究中进一步体