60第九单元整理复习5课件苏教版五上数学.pptVIP

教学目标：复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系 * 让学生梳理，列出知识点。 * 让学生梳理，列出知识点。 * 学生齐读。 * 老师提问，学生回答 * 学生读一遍。 * 老师提问，学生回答 * 学生自己做。 * 学生先做，举手回答 * 学生独立完成。 * 学习目标： 知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。 0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。 如果向东走40米记作+40米， 那么向西走40米记作-40米. 一些具有相反意义的量 收入与支出 盈利与亏损 存入与支出 高与低…… 亏损通常用（ ）表示。 盈利通常用（ ）表示。 负数 正数 在括号里填上合适的数。 1.在足球比赛中，进两球，记作+2，那么失3球记作( )。 2.在存折上记着-200元，表示( )200元，记着+800元，表示( )800元。 -3 支出 存入 教学目标：复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系 * 让学生梳理，列出知识点。 * 让学生梳理，列出知识点。 * 学生齐读。 * 老师提问，学生回答 * 学生读一遍。 * 老师提问，学生回答 * 学生自己做。 * 学生先做，举手回答 * 学生独立完成。 *