故事《老鼠阿姨的礼物》教案修改版.docVIP

小班教学活动：《老鼠阿姨的礼物》 设计思路：我们知道，幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段之一。各种感知觉的均衡发展才能使幼儿发育正常，因此，提供感知觉均衡发展的机会显得尤为重要。《老鼠阿姨的礼物》这节课就为孩子提供了这样的机会，简单的故事，帮助孩子理解身体各部位的作用。此教材选择了四位不同特征的小动物，各自运用不同的方法猜一猜盒子里的礼物，画面中小动物的神态激发了孩子们的思考及想象力。活动中提供的不同类型的神秘礼物（有香味的，有声音的，没声音的等）让孩子充分运用自己的不同感官来判断，并给予幼儿大胆表达的机会，让孩子们进一步了解感知觉带给自己的不同发现。 活动用“老鼠阿姨送的礼物”贯穿整个活动，不但激发了孩子的好奇心，也调动了他们运用各种感官进行探索和发现的快乐，有效地促进了幼儿语言及感官的发展。 活动目标： 了解眼、耳、手、鼻、嘴的作用。 愿意在同伴面前大胆表达自己的想法和发现。 活动准备： PPT课件《老鼠阿姨的礼物》 2．箱子若干（分别装有乒乓球、洋娃娃、香皂）、一盒爆米花； 活动重难点： 了解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用，表达不同的五官带给自己的不同感受和发现。 活动过程： 出示课件、激发兴趣　　 （1）老鼠阿姨手捧礼物　 师：谁来了，她的手上拿着什么？（老鼠阿姨 礼物）新年到了，老鼠阿姨是来送礼物的。老鼠阿姨手里有几份礼物啊？我们一起来数一数。一共有四份礼物。（出示课件1） 师：今天老鼠阿姨是来送礼物的，她要送给四个小动物，他们是谁呢？（引导幼儿根据动物的特征，猜出动物：小兔、小猪、小青蛙、小松鼠）你是怎么知道是...小动物的？（出示课件2-7） 2．导入故事，引导幼儿观察画面。　　 小动物拿到礼物会怎么想呢？他们都想知道礼盒里装了什么礼物。（出示课件8） （出示课件9）老鼠阿姨用一条红丝巾把小动物们的眼睛蒙了起来，这样做小动物们还能知道盒子里装的是什么礼物吗？问：“你们有什么好办法来帮助小动物呀？” 小兔子会想什么办法呢？（用它的长耳朵在听）（教师动作暗示）小猪会想什么办法呢？（大鼻子 闻）也许松鼠、青蛙也会有不一样的办法，我们一起来看一看。（灵巧的手 摸）（出示课件10-14）　　　　 小结：小动物们用了不同的方法来猜，小兔子是用它的长耳朵在听，小猪用它的可爱的大鼻子闻，小袋鼠是用它的小手摸的，小青蛙是用嘴巴说出来的。 二、游戏：猜猜是什么？ 师：聪明的小动物们用不同的方法猜出了老鼠阿姨送的礼物是什么？我们小朋友想不想知道礼物是什么呀？我们一起来试试看。 听一听？听到什么声音了？（哗啦啦）是一个还是很多？ 闻一闻？闻到什么味道了？香香的　　 摸一摸？摸到什么了？是硬的还是软的啊？　 问：你是么知道里面是爆米花的？ (听上去哗啦啦的，闻上去香喷喷的，摸上去一粒粒的) 小结：我们的小朋友真棒，都猜出了老鼠阿姨送给我们的礼物是爆米花，耳朵听上去是哗啦啦的，鼻子闻上去是香香的，小手摸上去是软软的、一粒一粒的，它们的用处真大呀。 游戏：老鼠阿姨的礼物。 投放不同类型物品（乒乓球、香皂、洋娃娃），幼儿操作。 师：今天，我们小朋友的本领都学得棒棒的，老鼠阿姨也给我们带来了三份礼物，你们想不想知道是什么啊？那我们一起来试试看，看看有什么好办法能知道盒子里有什么礼物？不同的礼盒里装的是不同的礼物，看看谁能把这些礼物都猜出来。请你把你的发现告诉大家。 幼儿操作，教师巡回观察。引导幼儿对每个箱子进行猜测，并鼓励幼儿对同伴说说自己的发现。 教师揭晓箱子里装得“礼物”，并引导幼儿说出他们各自都是运用什么方法猜出来的。（耳朵 听、鼻子 闻、小手 摸、嘴巴 说） 小结：老鼠阿姨送给我们小朋友的礼物你们喜欢吗？小手摸上去滑滑的，硬硬的，鼻子闻上去香香的是肥皂；小手摸上去是软软的，摇一摇没有声音的是布娃娃；小手摸上去是圆圆的，摇一摇听起来有哔哔啪啪声音的是乒乓球。小朋友们用不同的方法猜出礼盒里装的是什么礼物，本领真大呀，我们一起去把这些本领告诉其他的小朋友。