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小班教学活动:《老鼠阿姨的礼物》
设计思路:我们知道,幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段之一。各种感知觉的均衡发展才能使幼儿发育正常,因此,提供感知觉均衡发展的机会显得尤为重要。《老鼠阿姨的礼物》这节课就为孩子提供了这样的机会,简单的故事,帮助孩子理解身体各部位的作用。此教材选择了四位不同特征的小动物,各自运用不同的方法猜一猜盒子里的礼物,画面中小动物的神态激发了孩子们的思考及想象力。活动中提供的不同类型的神秘礼物(有香味的,有声音的,没声音的等)让孩子充分运用自己的不同感官来判断,并给予幼儿大胆表达的机会,让孩子们进一步了解感知觉带给自己的不同发现。
活动用“老鼠阿姨送的礼物”贯穿整个活动,不但激发了孩子的好奇心,也调动了他们运用各种感官进行探索和发现的快乐,有效地促进了幼儿语言及感官的发展。
活动目标:
了解眼、耳、手、鼻、嘴的作用。
愿意在同伴面前大胆表达自己的想法和发现。
活动准备:
PPT课件《老鼠阿姨的礼物》
2.箱子若干(分别装有乒乓球、洋娃娃、香皂)、一盒爆米花;
活动重难点:
了解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用,表达不同的五官带给自己的不同感受和发现。
活动过程:
出示课件、激发兴趣
(1)老鼠阿姨手捧礼物
师:谁来了,她的手上拿着什么?(老鼠阿姨 礼物)新年到了,老鼠阿姨是来送礼物的。老鼠阿姨手里有几份礼物啊?我们一起来数一数。一共有四份礼物。(出示课件1)
师:今天老鼠阿姨是来送礼物的,她要送给四个小动物,他们是谁呢?(引导幼儿根据动物的特征,猜出动物:小兔、小猪、小青蛙、小松鼠)你是怎么知道是...小动物的?(出示课件2-7)
2.导入故事,引导幼儿观察画面。
小动物拿到礼物会怎么想呢?他们都想知道礼盒里装了什么礼物。(出示课件8)
(出示课件9)老鼠阿姨用一条红丝巾把小动物们的眼睛蒙了起来,这样做小动物们还能知道盒子里装的是什么礼物吗?问:“你们有什么好办法来帮助小动物呀?”
小兔子会想什么办法呢?(用它的长耳朵在听)(教师动作暗示)小猪会想什么办法呢?(大鼻子 闻)也许松鼠、青蛙也会有不一样的办法,我们一起来看一看。(灵巧的手 摸)(出示课件10-14)
小结:小动物们用了不同的方法来猜,小兔子是用它的长耳朵在听,小猪用它的可爱的大鼻子闻,小袋鼠是用它的小手摸的,小青蛙是用嘴巴说出来的。
二、游戏:猜猜是什么?
师:聪明的小动物们用不同的方法猜出了老鼠阿姨送的礼物是什么?我们小朋友想不想知道礼物是什么呀?我们一起来试试看。
听一听?听到什么声音了?(哗啦啦)是一个还是很多?
闻一闻?闻到什么味道了?香香的
摸一摸?摸到什么了?是硬的还是软的啊?
问:你是么知道里面是爆米花的?
(听上去哗啦啦的,闻上去香喷喷的,摸上去一粒粒的)
小结:我们的小朋友真棒,都猜出了老鼠阿姨送给我们的礼物是爆米花,耳朵听上去是哗啦啦的,鼻子闻上去是香香的,小手摸上去是软软的、一粒一粒的,它们的用处真大呀。
游戏:老鼠阿姨的礼物。
投放不同类型物品(乒乓球、香皂、洋娃娃),幼儿操作。
师:今天,我们小朋友的本领都学得棒棒的,老鼠阿姨也给我们带来了三份礼物,你们想不想知道是什么啊?那我们一起来试试看,看看有什么好办法能知道盒子里有什么礼物?不同的礼盒里装的是不同的礼物,看看谁能把这些礼物都猜出来。请你把你的发现告诉大家。
幼儿操作,教师巡回观察。引导幼儿对每个箱子进行猜测,并鼓励幼儿对同伴说说自己的发现。
教师揭晓箱子里装得“礼物”,并引导幼儿说出他们各自都是运用什么方法猜出来的。(耳朵 听、鼻子 闻、小手 摸、嘴巴 说)
小结:老鼠阿姨送给我们小朋友的礼物你们喜欢吗?小手摸上去滑滑的,硬硬的,鼻子闻上去香香的是肥皂;小手摸上去是软软的,摇一摇没有声音的是布娃娃;小手摸上去是圆圆的,摇一摇听起来有哔哔啪啪声音的是乒乓球。小朋友们用不同的方法猜出礼盒里装的是什么礼物,本领真大呀,我们一起去把这些本领告诉其他的小朋友。
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