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最新整理背影语文教案设计 　　 展示目标 　　学习目标 　　1、掌握文中出现的重要字词。 　　2、理解文章中父亲的四次“背影”。 　　3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 　　学习重点 　　学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 　　学习难点 　　感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 　　 预习检测 　　1、作者及其作品 　　2、掌握字词 　　交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 颓 唐 　　琐 屑 晶 莹 差 使 狼 藉 簌 簌 拭 　　 整体感知 　　1、有感情的朗读课文 　　要求：标好段落，勾画字词，找出你认为好的句子。 　　2、“我”与父亲见面的背景如何？ 　　3、本文写了一件什么事？抒发了作者怎样的感情？ 　　4、文中几次写到背影？请从文中找出。 　　5、本文的线索是什么？ 　　 合作探究 　　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱，为什么？ 　　 课堂检测 　　我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 　　 拓展提升 　　想一想生活中父亲所做的哪件事最让你感动，并把细节描述出来。 　　 敞开心