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管理学基础 项目八 创新 知识目标 1、掌握创新与管理创新的含义 2、了解创新的途径 3、理解当代创新管理思想 能力目标 1、能够分析企业成功的商业创新模式 2、学会用新时期的管理思想进行管理 　　　　　　[项目指南] 任务一 管理创新 任务目标： 各团队寻找自身的创新点 任务二 当代创新管理思想 任务目标：各团队查找当代企业有代表性的创新案例，发掘他们的创新管理思想并在班级演讲 任务一 管理创新 以“企业”为单位，“企业”成员之间互相 讨论，为企业创设环境并找出企业自身的创新点 每个“企业总经理”介绍组织的创新点。 教师点评。 知识链接 一、创新与管理创新概述 （一）创新与管理创新内涵 1、创新是一个系统。创新由创新主体、创新对象、创新 手段与创新环境四个基本要素构成。 2、管理创新则是指在探究人类创新活动规律的基础上，对管理活动改变的过程，是一种产生新的管理思想和新的管理行为的过程。作为管理活动的一种状态，管理创新就是通过改变管理活动的理念和方法，引入新的管理理念和方法，来实现组织管理效率的提升。 知识链接 （二）创新管理与维持管理的关系 1、创新管理与维持管理在逻辑上表现为相互连接、互为延续的链条。 2、有效的管理是实现维持与创新最优组合的管理 3、维持管理与创新管理在目标和方向上的不同也就表现为在基本职能上的差异。 知识链接 二、管理创新途径 （一）管理创新的基本内容 1、战略创新 2、技术创新 3、组织创新 4、环境创新 （二）管理创新的分类 知识链接 1、按照管理创新程度分，可以将管理创新工作分为渐进式创新与破坏式创新 2、按照管理创新变革方式分类，可以将其分为局部创新和整体创新。 3、从创新的组织程度上来看，可分为自发创新与有组织的创新。 　　　　　　任务二 当代创新管理思想 各团队查找当代企业有代表性的创新案例 分组讨论交流所收集的资料与自己的想法，发掘资料中的创新管理思想，做好交谈记录。 以学习小组为单位，选派代表以《××创新管理》为题进行演讲比赛。 教师点评 知识链接 一、知识管理及其特征 （一）知识管理的内涵 （二）知识管理的特征 （三）知识管理的内容 （四）知识管理的实施 二、学习型组织 （一）学习型组织的真谛 知识链接 （二）学习型组织的特征 1. 学习型精简 2.扁平化 3.弹性化 4. 不断创新 5.善于学习 6.自主管理 （三）学习型组织学习的特点 知识链接 能学 学习力 应学 也许 能学 意 志 目 标 能 力 学习力模型 知识窗：学习型组织的五项修炼 著名的管理学者被誉为“学习型组织之父的彼得,圣吉，其著作 第五项修炼 被西方企业界誉为21世纪的企业管理圣经。书中所提出的建立学习型组织的关键是汇聚五项修炼或技能 第一项修炼是自我超越 第二项修炼是改善心智模式 第三五项修炼是系统思考。 知识窗：学习型组织的五项修炼 《第五项修炼》试图通过这些具体的修炼办法来提升人类组织整体运作的“群体智力”。它涉及个人和组织心智模式的转变，深入到哲学的方法论层次，强调以企业全员学习与创新精神为目标，在共同愿景下进行长期而终身的团队学习。