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高三教学工作计划3篇 高三教学工作计划一：高三数学教学工作计划 本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否 考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作, 本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教 学目标，特制定如下计划： 一、 指导思想 依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学 生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准 高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面 提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。 二、 学科目标 构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。 激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、 解决问题的能力。 抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。 本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生 参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模 拟训练，增加高考经验，争取20xx年取得优异成绩。 三、教学方法及其措施 （一）制定科学的复习计划 在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的 基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。 时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复 习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性 练习。 知识有所侧重注意向重点章节倾斜，做到重点知识重 点复习。 注意教学分层结合学生不同层次的实际情况,讲解时 要有所区别，在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做 好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可 能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程 度的进步；认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的 思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分 层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。 整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确 到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进 度 适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化 薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等 确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等 钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经 验，指导好复习 （二）建立知识网络，确立教学专题 在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按 照高考题型划分专题，如〃单项选择题〃，〃计算题〃，填空题等. 在进行这些专题复习时,可以将历届高考题按以上专题进行 归类，分析和研究，找出其特点和规律，然后进行讲解?在对 各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析透彻, 要真正把握解题技巧和规律 （三） 选好用好复习资料 在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参 照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用 好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等 知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，了解高考考 什么，怎么考等问题。 （四） 选好模拟练习题，训练学生解题能力 选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题, 避免重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试 题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最适宜?在模拟 练习中将使复习过的内容进一步强化,重点与难点又一遍巩 固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得 到弥补?而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴,老师也 应该以高考的要求严格批阅和分析.要有针对性的培养学生 的解题能力，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主 观题要加强完整性和科学性表述的强化.同时要建立错题库, 把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中岀现错误的原 因是什么，是对知识的理解不准确造成的，还是是审理不严 造成的，有利于避免同样的错误的重犯?教师广泛搜集资料, 选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。 增强训练的针对性，收到更大效果。另外，在练习中千万要 注意避免难题过多，起点过高做练习题要重质量而不是数量, 也就是做一题要懂一题而且要会一类，通过做题掌握知识， 提高能力，增强信心，找出差距,在做题过程中，重要是弄清 楚各类题目的解题思路，掌握基本的解题方法。 （1285 字） 一、 学情分析 本人所教高三（9 ）、（10）班是学校的普通班，大部分 学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分 学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的 思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读, 故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章 空洞。 二、 教学设想 1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲 和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍， 试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及 时加以落实。 2、 狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专 项复习，夯实基础。 3、 落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采 用了