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高考语言表达创新运用题 创新特色1:求同存异 丿力年的考试大都偏向于对考生求同思维的考查，但同时也鼓励考生运 用求异思维。只有敢于求异，才能有所创新，才能真正有所创造。 题型1:我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时, 同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又长大了一岁」“我觉 得应该是为了感谢母亲给了我们生命。” “我认为是与朋友分享自己生日的 快乐。”…… 对同学们过牛日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐 述。要求：表达简明、连贯，言之成理，120字左右。 题型解析：此题在思维的求异与发散上，给了考生极大的发挥空间。 要求阐述对现象的看法，因此考生在答题吋必须对“现象是什么” “对此 现象的看法以及产生这一现象的原因的阐述、对这一现象的点评”等给出 答案。考牛只有在思维上求同存异，思考多方面原因，才能答好此题。 创新特色2：突出辩证 突岀辩证思考，一直是高考试卷命题倡导的积极思维方式。近年高考 试卷中，有很多考查辩证思维能力的试题。 题型2：《论语》屮“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达 而达人”蕴含着丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己 处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简 明、得体；④60-80字。 题型解析：本题以国学素材设题，要求考生根据“己所不欲，勿施于 人” “己欲立而立人，己欲达而