高中物理中“轻绳”、“轻杆”和“轻弹簧”问题的分析.pdfVIP

高中物理中“轻绳” 、“轻杆”和“轻弹簧” 的问题分析 中学阶段常涉及到“轻绳” 、“轻杆”和“轻弹簧”模型，这三种 模型都是由各种实际情况中的绳、 杆和弹簧抽象出来的理想化物理模 型。但它们的成因和特性并不完全相同， 由此导致这类模型在实际应 用中有很多同学混淆出错， 下面对这三种模型的特点及区别应用作一 些简单的讨论和分析。 一、三个模型的正确理解 1. 轻绳模型 轻绳也称细线， 它的质量可忽略不计；轻绳是软的；同时它的劲 度系数非常大， 可认为在受外力作用时它的形变极微小， 看作不可伸 长；其弹力的主要特征是：①不能承受压力，不能产生侧向力，只能 产生沿绳收缩方向的拉力。 ②内部张力大小处处相等， 且与运动状态 无关。③轻绳的弹力大小可发生突变。 2. 轻杆模型 轻杆的质量可忽略不计，轻杆是硬的，它的劲度系数非常大，可 认为在受外力作用时形变极微小， 看作不可伸长或压缩； 其弹力的主 要特征是： ①轻杆既可产生压力、也可产生拉力，且能产生侧向力 （力的方向不一定沿着杆的方向） ；②轻杆各处受力大小相等，且与 运动状态无关；③轻杆的弹力可发生突变。 3. 轻弹簧模型 轻弹簧的质量可忽略不计， 可以被压缩或拉伸。 其弹力的主要特 征是：①轻弹簧能产生沿弹簧轴线伸缩方向的压力或拉力； ②轻弹簧 各处受力大小相等， 且与弹簧形变的方向相反； ③轻弹簧产生的弹力 是连续变化的，不能发生突变，只能渐变（除弹簧被剪断外） ；④在 弹性限度内，弹力的大小与弹簧的形变量成正比，即 F＝kx ，其中 k 为弹簧的劲度系数， x 为弹簧的伸长量或缩短量。 二、三种模型的主要区别及应用 下面结合例题分析它们的区别及应用： 1. 轻绳对物体只能产生沿绳收缩方向的拉力，而轻杆对物体的弹力 不一定沿杆的方向。 【例1】如图 1 所示，轻绳一端系着质量为 m 的小球，另一端系在固 定于小车上一直杆 AB 的上端；试求当小车以 a 的加速度水平向左匀 加速度直线运动，轻绳对小球作用力的大小和方向？ 解析：如图 2 所示，小球受两个力作用：重力 mg 和绳对小球弹 力 T 。因为细绳只能被拉伸，则绳的弹力只能是沿绳方向的拉力，设 绳与竖直方向的夹角为 α。 则有 可见轻绳对小球的作用力大小随着加速度ａ的改变而改变， 但它 的方向一定是在绳子的方向上。 【例2】 如图 3 所示，小车上固定一弯折硬杆 ABC ，C 端固定一质 量为 m 的小球： （1）当小车向左匀速直线运动时， BC 杆对小球作用力的大小和方向。 （2）当小车以加速度 a 水平向左做匀加速直线运动时， BC 杆对小球 作用力的大小和方向。 解析：以小球为研究对象进行受力分析，小球受二个力作用：重 力 mg 和 BC 杆对小球弹力 F （如图4 ）： （1）小球受力如图 4 所示，由平衡条件可知杆对小球的弹力大小为： F = mg，方向与重力的方向相反，竖直向上。 注意： BC 杆对小球的作用力方向并不沿 BC 杆的方向。 （2）设小车向左运动的加速度的大小为 a，杆对小球作用力与竖直 方向的夹角为 β。如图 5 所示， 由牛顿第二定律可知杆