北师版二年级上教案第八单元第3课时.docxVIP

PAGE 1 - 第三课时 买球 教学内容： 教材第82、83页。 教学目标： 1、编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。 2、经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。 3、培养合作意识，体验数学学习乐趣。 教学重难点： 重点:编制8和9的乘法口诀。 难点:发现8和9的乘法口诀之间的联系,9的乘法口诀得数与整十数之间的联系。 教学准备： 课件。 教学过程： 一、情景创设 师：小淘气和小明都是体育爱好者，他们来到体育用品商店。 看：（投影P82的插图）“你会提出哪些问题？你能帮他们算算吗？” 二、问题探究 1、你能编出8和9的乘法口诀吗？ 2、如何记忆这些口诀呢？引导学生联系学过的口诀记忆，根据乘法意义记忆；根据相邻两句间联系记忆。 3、引导学生探索9的乘法口诀的规律。“看乘法口诀，你有什么发现吗？” 三、体验感悟 1、组织学生对口令；完成练一练的第3题。 2、第2题，让学生理解图意，独立解答（1）（2）题，第（3）（4）题在小组中提出问题，并解答。 3、第5题，要求学生先看算式有什么特点，再利用口诀计算，体验乘法口诀的优越性。 四、实践应用 1、第1题：引导学生看懂题意然后列式计算（第1题） 2、“口算游戏车”（第3题） 比一比，看谁能用8和9的乘法口