苏教版二年级数学上册第14课时 2、3、4的乘法口诀课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1个　　　　坐2人　　 1X2＝2 2X2＝4 2个　　　　坐4人 1个2 2个2 2＋2＝4 绿色圃中小学教育网 1X2＝2 2X2＝4 一二得二 二二得四 一一得一 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1个　　　　 坐3人　　 1X3＝3 2个　　　　 坐6人　　 2X3＝6 3个　　　　 坐9人　　 3X3＝9 绿色圃中小学教育网 1X3＝3 2X3＝6 3X3＝9 一三得三 二三得六 三三得九 绿色圃中小学教育网 车厢的个数　1　　2　　3　　4 　人数　　　4　　8　　12　16　 1个4　　1X4＝4　一四得四 2个4　　2X4＝8　二四得八 3个4　　3X4＝12　三四十二 4个4　　4X4＝16　四四十六　　 绿色圃中小学教育网 4X1＝4　　4X2＝8　　 4X3＝12　　1X1＝1 绿色圃中小学教育网 1、先用小棒摆一摆，再填空。 3+3=2×3=□ 口诀：二三得（ ） 2+2= □ × □= □ 二二得（ ） 4+4+4= □ × □ = □ 三四得（ ） 6 六 2 2 4 四 3 4 12 十二 绿色圃中小学教育网 4、说口诀，填得数。 2×1= 2×4= 3×3= 3×2= 3×4= 1×4= 绿色圃中小学教育网 教学反思 本节课通过游乐场的具体情景使学生知道1、2、3、4乘法口诀的来源，并结合情境理解每句乘法口诀的意义，初步记住1、2、3、4的乘法口诀，初步学会利用口诀计算4以内的两个数相乘。教学中我循序渐进引导学生掌握编口诀的方法，引导学生把乘法意义和乘法口诀联系起来记忆，使学生更容易记住1至4的乘法口诀，激发了学生学习口诀的兴趣。 教学目标： 1.通过学生的动手操作，观察，比较，类推等方式，培养学生初步的知识迁移类推能力。 2.创设教学情境，诱发学生的学习动机，启发学生的思维，使学生全身心地投入到课堂教学的双边活动中，培养学生的探索意识，增强合作意识，体验成功。 教学重点： 编出1、2、3、4的乘法口诀，知道口诀的来源，理解意义。 教学难点： 能熟练计算，突破方法，熟记口诀。 你们喜欢去游乐园吗？带你们去游乐园玩一玩。 看图，说说从图中知道了什么。 ①1个跷跷板上坐了2人。 问：有几个2？（1个2） 1个2能不能写成乘法算式？ 2个跷跷板上坐几个人？（4个） 现在有几个2？乘法算式怎么写？（2×2=4） 联系乘法算式2×2=4引出乘法口诀：二二得四。 ①1只秋千上坐3人，2只秋千坐6人。 1个3是3，2个3是6，怎么样用乘法算式来表示？ 谁能编2句乘法口诀？ 3个3是多少？乘法算式怎么写？你能编一句乘法口诀吗？ 你用哪一句口诀帮助计算？ 1个4相加、2个4相加、3个4相加、4个4相加的乘法算式怎么列？ 交流：你可以编出4的乘法口诀吗？ 1×1=1的乘法口诀是怎么样的？你会编吗？ 板书：一一得一。 1、看加法算式摆小棒。 2、写出乘法算式并算出得数。根据得数把乘法口诀补充完整。 3、集体订正。 让学生看算式，说口诀，写得数。 教学目标： 1.通过学生的动手操作，观察，比较，类推等方式，培养学生初步的知识迁移类推能力。 2.创设教学情境，诱发学生的学习动机，启发学生的思维，使学生全身心地投入到课堂教学的双边活动中，培养学生的探索意识，增强合作意识，体验成功。 教学重点： 编出1、2、3、4的乘法口诀，知道口诀的来源，理解意义。 教学难点： 能熟练计算，突破方法，熟记口诀。 你们喜欢去游乐园吗？带你们去游乐园玩一玩。 看图，说说从图中知道了什么。 ①1个跷跷板上坐了2人。 问：有几个2？（1个2） 1个2能不能写成乘法算式？ 2个跷跷板上坐几个人？（4个） 现在有几个2？乘法算式怎么写？（2×2=4） 联系乘法算式2×2=4引出乘法口诀：二二得四。 ①1只秋千上坐3人，2只秋千坐6人。 1个3是3，2个3是6，怎么样用乘法算式来表示？ 谁能编2句乘法口诀？ 3个3是多少？乘法算式怎么写？你能编一句乘法口诀吗？ 你用哪一句口诀帮助计算？ 1个4相加、2个4相加、3个4相加、4个4相加的乘法算式怎么列？ 交流：你可以编出4的乘法口诀吗？ 1×1=1的乘法口诀是怎么样的？你会编吗？ 板书：一一得一。 1、看加法算式摆小棒。 2、写出乘法算式并算出得数。根据得数把乘法口诀补充完整。 3、集体订正。 1×1=1的乘法口诀是怎么样的？你会编吗？ 板书：一一得一。 让学生看算式，说口诀，写得数。