早期儿童的发展.ppt

相互作用 Korner发现，抱起生后2~3天哭着的新生儿竖靠在肩上，88%不仅停止哭，而且睁开眼。 Brazelton检查平均年龄42小时新生儿，80%能追随移动和说话的脸，68%转向声音。 新生儿哭是引起成人反应的主要方式，他们的表情如注视、微笑和皱眉也能引起双亲反应。 父母和新生儿关系中新生儿起决定性作用。 * 学习始于生后头几天 有天生的能力与你接触和交流。 宝宝醒着来到世界。 他会睁大眼睛，带着好奇，安静注视着你。 心灵窗口敞开，随时准备捕捉来自环境的良好信息。 * 0-1个月婴儿早期发展训练计划 运动： 1、头竖直----将宝宝抱起，身体竖直，用一手护卫宝宝颈及后脑，让头自然竖直片刻，每天5-6次。 2、拍背打嗝----家长为宝宝哺乳后，将其身体竖直抱起，头部靠在母亲肩上，轻拍背部，让其打个嗝以防止吐奶。 3、俯卧抬头----宝宝空腹时，家长将宝宝面对面俯卧在家长胸腹部。扶宝宝头部至正中，边呼其名，边用两手四指连续按摩宝宝后颈部，促其短时间抬头，反复练习几次。 4、婴儿操----每天做婴儿操，练习上下肢、抬头。 视觉： 1、看人脸----经常让孩子看到爸爸妈妈的脸，为早期人格发育奠定基础，小婴儿对看人脸有特殊的心理需求。 2、看鲜艳的玩具或红球----小儿一出生对颜色的刺激就有选择性，喜欢红、黄、绿色，经常追着移动的玩具，增加视觉刺激能促进视觉功能发育和大脑发育。 * 0-1个月婴儿早期发展训练计划 听觉： 听声音----用语言、音乐、玩具响声安抚小儿，可以促进听觉功能发育。 生活与交往： 1、合理喂养----提倡按需哺乳，尽可能实施母乳喂养。 2、爱抚性的谈话----家长平时要与宝宝养成谈话习惯，经常同宝宝面对面进行爱抚性的谈话。如：“宝宝醒啦！睡觉梦见妈妈了吗？睡得好香啊！”。 3、做说并行----家长对宝宝要做说并行，如洗脸时边洗边说：“洗洗宝宝的鼻子、鼻子”，“洗洗宝宝的眼睛、眼睛”，洗某部位就说出某部位的名称。 4、追着看----宝宝仰卧在床上，家长与其逗引，叫宝宝的乳名，在床边走动，促其追视。 * 送给家长几件礼物 ?一颗心——我们应该怀有感恩之心，感谢宝宝让我们做他（她）的父母，所以不仅要舍得为宝宝花钱，更要舍得为宝宝花心思。 ?一双眼睛——成功的父母首先一定要会作观察者，发现宝宝智慧的火花，发现问题的蛛丝马迹…… 一副耳朵——要善于倾听，听听别的家长的经验和教训，听听专业人士和专家的建议，不要闭门造车 一双手——育儿是必须积累点滴的，父母要亲自动手，为宝宝多做一些事情，那双清澈的眼睛也在注视着我们。 * 把握早期发展关键时期 让宝宝更健康、更聪明、 更幸福、更成功！ * * * * - * k * - * k * 早期儿童的发展 安丘市妇幼保健院 儿童早期发展中心 殷玉芳 * 儿童发展的概念 是指体格、情感、智力和社会交往能力的全面发展。 * 健康的概念 生物医学模式向生物－心理－社会综合模式发展 健康的定义: 没有躯体疾病、心理健康、社会适应良好 * 0-3岁儿童发展的关键期 在人一生的成长过程中，0－3岁的早期发展奠定了整个人生的基础，我们都知道新生儿呱呱坠地的时候是非常稚嫩的，经过大约3年的时光他（她）发展了很多的能力，真正像个小大人了。每个人的健康、智慧、才能、个性，每个人的生存能力、学习能力、创新能力、人际能力，每个人的生理、智力、情绪、社会性的进步，无所不在的都被打上了最初三年早期发展的烙印。所以才有“三岁看大”、“三岁之教、百岁之才”的讲法。 * 脑发育年龄愈小愈快 新生儿脑重370g，6个月700g，是成人的一半，2岁时为承认的3/4，4岁时已接近成人。人脑先发育。 神经细胞增殖期：妊娠头3月至出生后1年。 神经胶质细胞的增殖：妊娠后期到生后2岁。 神经之间由突触连接，突触数目在生后迅速增加，2岁时突触浓度达成人水平。 神经元出生时像棵小树苗，生后2年枝繁叶茂，突触的增多，神经元之间形成神经回路，形成丰富的信息传递系统。 * * * * 早期发展奠定了整个人生的基础 给予良好的环境刺激，使婴幼儿获得丰富的经验，这些经验对大脑功能和结构，无论在生理和生化方面均有重要的影响，其作用将持续终身 不给予丰富的环境刺激，使人的很多潜能无法发挥出来，这些能力就会受到窒息，永远发挥不出来 * 成功完成0-3岁的早期发展 提供充分的条件——就是要给宝宝的成长提供良好的物质营养、智慧营养和心灵营养 完成相应的任务——就是要通过科学的刺激和引导，促进宝宝适时掌握重点能力 ?解决必须解决的问题——就是要把影响发展的各种障碍及时清除掉 * 成功完成0-3岁的早期发展 亲子互动的模式 专业指导 家长以及宝宝的协调