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第一章教育的基本概念
TOC \o 1-5 \h \z 教育是一种【 】
生物现彖 B.自然现彖 C.社会现彖 D.心理现彖
教冇区别于其它社会活动的木质特征是【 】
教育是培养人的社会活动 B.教育是动物的本能
C.教育是儿童对成人的无意识模仿 D.教育是一种牛:物现象
教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动,其主耍冃标是【 】
促进人的身心发展 B.传递知识经验 C.促进社会发展 D.提高教育水平
狭义教育是指【 】
A.社会教育 B.家庭教育 C.学校教育 D.网络教育
现代教育发展的主要标志是【 】
A. 口我教育的发展 B.家庭教育的发展
C.学校教育的发展 D.终身教育的发展
关于教冇者的描述,错谋的是【 】
指学校教育小的教师
凡是对受教育者施加教育影响的人及对教育活动承担教育责任的人
是教育活动的主导者
是教育的棊木要素Z—
TOC \o 1-5 \h \z 关于受教育者的描述,错课的是【 】
A.是学习的主体 B.承担学习责任,接受教育的人
C.凡是进入学习过程的人 D.全日制在校学生
在教育过程中,教育者和受教育者的关系是【 】
A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系
C.相互依存的统一体 D.主动和被动的关系
关于教育内容的描述,错误的是【 】
A.指在教育活动中传递的信息
即教材
从表现形态看有物质的、符号的、粕神的、行为的等
具有丰富性
TOC \o 1-5 \h \z 教育活动屮所传递的信息是【 】
教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径
11?实验室、图书馆、计算机房、医务宗等是【 】
教育内容 B.教育方法 C.教育者 D.教育物质资源
沟通教育者与受教育者Z间的桥梁,为教育内容载体的是【 】
A.教冇内容 B.教育目的 C.教具与器材 D.环境
在教育基本要索都具备的情况下,起决定性作用的要索是【 】
A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育的物质资源
人类口身再生产不仅指人的繁衍生存,还指【 】
A.个体社会化 B.人类的延续 C.社会的发展 D.知识的传播
从生命开始的然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是【】
A.成熟的过程 B.全面发展的过程 C.社会化的过程D.个性完善的过程
成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是【 】
A.家庭教育 B.全民教育 C.终身教育 D.学校教育
教育现代化的核心是【 】
A.教冇制度现代化 B.教育手段现代化C.教育方法现代化D.教育观念现代化
第二章学前教育与社会因素
物质环境对儿童的发展【 】
A.没有影响 B.有直接影响 C.有间接影响 D.有直接和间接的影响
精神环境乂称【 】
A.天然环境 B.人工环境 C.社会环境 D.物质坏境
下列论述不属于精神环境的是【 】
父母及家庭成员的表率 B.居住环境与牛活条件
C.居住环境的人际关系及情调 D.社会坏境中的道德水准和文化生活
“近朱者赤,近墨者黑”、“孟母三迁”的故事说明【 】对儿童的影响
A.天然环境 B.人工环境 C.精神环境 D.物质环境
教育发展的规模和速度是由【 】决定的
A.经济发展 B.文化水平 C.人口状况 D.政治制度
一个国家的文肓率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的【
A.文化发展水平相关 B.科技发展水平相关
C.经济发展水平相关 D.历史延革相关
下面对各阶段学前教育日标论述正确的是【 】
工业社会初期——以发展儿童智力为中心
工业社会——看护儿童
现代社会初期——主要为工作的母亲照管儿童
现代社会——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展
TOC \o 1-5 \h \z 为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是【 】
A.工业社会初期 B.工业社会 C.农业社会初期 D.农业社会
学前教育FI标以发展儿童智力为中心是在【 】
A.工业社会初期 B.工业社会 C.现代社会初期 D.现代社会
把滸前教冇日标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是【
A.工业社会初期 B.工业社会 C.现代社会初期 D.现代社会
11?对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是【 】
A.人口素质 B.文化水平 C.政治制度 D.经济制度
20世纪末统计的我国3—6岁幼儿入园率为【 】
25% B. 35% C. 45% D. 55%
人类社会历史实践屮所创造的物质财富和精神财富的总和是【 】
A.教育 B.政治 C.经济 D.文化
TOC \o 1-5 \h \z 经济、政治作用于教育的中介是【 】
A.传统习惯 B.文化 C.伦理道德 D.法律
我国传统教育的授高冃标是【 】
A.道徳完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展
—般衡量社会文化水平的指标是【 】
A.人
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