有效备课构建高效课堂.docVIP

PAGE PAGE 1 有效备课构建高效课堂 　　摘要：通过采取创造性地使用教材、让课堂动起来和妙用课堂生成等教学措施，系统地论述了如何有效备课构建高效课堂。 　　关键词：有效备课；全体参与；求同存异 　　中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）07-0199-02 　　一、创造性地使用教材 　　1.凭借教材，发掘教材创造性因素。教材是一座创造的宝库。小学阶段的课文都是创造性的“文”，每篇课文从选材、立意到布局谋篇、遣词造句，都具有鲜明的个性特征，都充满了创造的精神。这对于培养学生的创新能力有着不可估量的作用。因此，我们要善于挖掘创新的因素，凭借教材开发学生的潜质。如：执教北师大教材第十一册《体育颂》一文时，出示了一些词语，让学生读一读，说说从哪些词联想到体育运动中美丽的画面？在启发学生想象的同时激励学生说出不同的答案，激发学生求异思维。 　　2.依托教材，对教材进行再创造。语文学习的外延和生活的外延是相等的，语言教学的真谛就在于引导学生走近生活、观察生活、体验生活，使生活成为语文的内容。教师要有意识地利用现实生活中丰富的语文教育资源丰富教材，灵活使用教材，开阔学生的视野，拓宽学生的思路。以教材为媒介，进行课内外的延伸。苏教版教材第九册《厄运打不倒的信念》一课中，在学到谈迁遭受命运的捉弄几近崩溃时，教师补充出示了课外资料中的古文“噫，吾