游戏应为孩子更好地发展留有“余地”.docVIP

PAGE PAGE 1 游戏应为孩子更好地发展留有“余地” 　　摘要：自主性游戏中如何充分体现幼儿的自主性呢？公共游戏区——满足孩子们更多的愿望；流动交往——满足孩子更多的需要。 　　关键词：幼儿自主性游戏；体现幼儿自主性 　　中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1006-3315（2013）02-100-001 　　幼儿园是大多数幼儿接触到的第一个以班级为单位的集体环境，而游戏作为这个集体的基本活动，对幼儿有着特殊意义。作为老师，我们所提供的各种游戏场景是否就是幼儿想要的，是否能满足他们的需要，幼儿的各方面能力真的能得到预期的发展吗？自主性游戏中幼儿的自主性真的能充分得到体现吗？ 　　开学快两个月了，班里的孩子都已经适应了幼儿园的生活，我就发现有些孩子很喜欢三五成群自己做一些游戏，当我还墨守成规地监守着那些陈旧的区角游戏时，孩子们却早已快乐地建构起了他们自己的游戏世界。 　　我开始反思：作为成年人我们总是自以为是地认为“孩子么，什么都不懂，无非就喜欢拿着娃娃当爸爸妈妈。”可如今这无限沟通的网络信息时代不但拓宽了我们的信息平台，也让我们的孩子变得更加博学，他们见多识广，聪明伶俐，天真却并不无知。反思之后我们做出了一个大胆的决定，干脆就给孩子们一片“自留地”，让他们自由发挥。 　　一、公共游戏区——满足孩子们更多的愿望 　　陈鹤琴曾经说过：“凡是儿童自己能够做的，应当