四年级下册数学课件－3.2.1《2 5的倍数的特征》 ｜青岛版（五年制） .pptVIP

2、5的倍数的特征 四下 2×1=2 可以用列举的方法来研究。 2×2=4 2×3=6 2×4=8 … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 也可以用百数表来研究。 合作要求： 1、请小组内的同学先讨论你们想用哪种方法集合2的倍数。 2、讨论完确定好方法后，2、3号同学找2的倍数，1号同学做好记录。 汇报交流： 哪个小组来汇报你们用了哪种方法找到了2的倍数？并说一说100以内2的倍数有哪些？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 用百数表来研究。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 29 21 22 23 24 26 27 28 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 你发现了什么？ 2的倍数有： 2 4 6 8 10 12 14 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 6 6 6 6 6 6 6 6 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 个位上的数是0或2、4、6、8。 2的倍数有什么特征呢？ 2 4 6 8 10 12 14 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 16 2的倍数与十位上的数有关系吗？ 是不是所有2的倍数都有这样的特征？ 举例验证 个位上是0或2、4、6、8的数都是2的倍数。 试一试 哪些数是2的倍数？ 570 8792 60 0003 24 6875 √ × × 3 4876 136 5894 √ √ √ 只要个位上是0或2、4、6、8的数都是2的倍数。 自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。 试一试 看谁能把果实又快又准地装进袋子里？ 65 256 4560 8592 偶数 奇数 579 合作要求： 1.在第二张百数表上找出5的倍数。 2.观察5的倍数，找到规律。 3.并举例验证你们发现的规律。 5的倍数有什么特征？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64