苏教版科学三上《生命离不开水》标准教案.docVIP

一问：学生的起点在哪儿？1．问教材2．问学生 一问：学生的起点在哪儿？ 1．问教材 2．问学生 二问：学生要到哪儿去？ 三问：学生怎样到那儿？ 1．生命离不开水 [主备人] 杨华 [课型] 探究活动 [上课时间] 第四周——第五周 [教学目标] 知道水是生命体的重要组成部分，动植物的生长、繁殖离不开水。 能够用不同的方法研究植物体内含水的多少。 意识到水哺育着地球上的所有生命。 [教学重点]水在生命活动中的重要作用。 [教学难点]想各种办法，比较物体中的含水量。 [教学具准备] 西红柿、黄瓜、胡萝卜，菜刀、烧杯等 [课时安排] 2课时 [教学过程] 导入新课 谈话：同学们，我们一起来朗诵黑板上的这首诗。 因为有你，小草变得嫩绿； 因为有你，鱼儿游得欢畅； …… 提问：猜一猜，诗中赞美的是谁？ 请你们照着黑板上小诗的格式，自己编一首小诗，赞美一下水吧。等会儿请小诗人朗诵给全班同学听。 谈话：除了小诗中讲到的，你还知道哪些生物离不开水的例子。 学生讲述。 提问：你们知道动植物为什么离不开水吗？ 教师小结：水是生命体中重要的组成部分，它在动植物体内占的比例很大，比如：有些海洋动物体内的水占了98%；人体肌肉里含水约70%；血液、淋巴液含水约90%。即使人的骨头里，也有16%——46%的水分等等。水还是人体、动植物新陈代谢必不可少的物质之一