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中专声乐教学点滴心得研究论文 　　 　　摘要：随着教育模式的不断创新和改革人们对于学生的教育也都有了新的要求声乐教学是一个抽象感十足的艺术学科在中专声乐教学中需要教育者在不断提高自身能力的基础上利用专业的教学经验和技巧综合创新的教学理念和手段不断的开发出学生的学习兴趣和潜力才能为培养更多的声乐人才而奠定基础 　　 　　关键词：中专；声乐教学；点滴心得 　　 　　一个优秀的教师对于学生而言就是在学业中拥有的最大的财富特别是对于声乐艺术学科的教学来说最能体现出优秀教师的重要性中专的声乐教学可以说是学生们学习声乐知识的初始阶段老师要利用创新的教学理念和手段再综合自身的专业知识和教学经验下进行的教学才能培养出更多的新一代声乐人才 　　 　　一、老师本身需要具备的能力 　　 　　（一）具备声乐整体教学的概念和意识 　　 　　中专的学生是一个还未经过有关声乐知识专业指导和训练的群体对于中专学生来说声乐的教学是一个陌生的学科而声乐的教学又不同于其他学科声乐的知识涉及到的内容有很多且存在着一定的关联性需要老师将声乐知识中每一项关联的要素进行整体性的教学比如在声乐基础教学中就需要学生们在能够掌握到发音、情感、呼吸等要素的情况下才能将作品完美的表达出来 　　 　　（二）具备专业的鉴别能力 　　 　　在声乐的教学中主要的体现形式就是以声音来表达然后让听者进行声音上的感受作为教育者来说教育者听觉上的感受能力是非常重要的教育者需要具备专业的听觉鉴别能力同时更要具备一定的独特性声音是一个抽象的元素学生们在练习或表演的过程中需要老师进行准确的鉴别通过声音的感受判断学生们掌握声乐知识的程度和自身存在的欠缺之处 　　 　　（三）具备挖掘学生自身潜力的能力 　　 　　声乐是一门艺术学科对于每个人来说都有着自身独有的特质和潜力而一个人虽然具备着潜力但是如果没有伯乐的点拨那么这个人的潜力可能就会被永远的埋没下去声乐的教学也是如此在中专学生中就会存在着巨大潜力的学生这就需要老师具备这种挖掘学生潜力的能力首先就要让学生对自己充满信心勇于面对自身的不足学会知难而上的精神不断的挑战自我作为老师要根据学生自身的潜力不断的激发学生们身上的这种优势鼓励学生们坚持基础知识的训练让学生们用心去感受声乐知识中的美好 　　 　　二、在实际教学中的心得 　　 　　（一）以学生们为主体培养学生们的学习兴趣 　　 　　任何教学都需要以学习兴趣为基础才能让学生们尽情的投入到学习当中作为声乐教学也是如此声乐教师要时刻关注学生们在课堂中的状态改变传统的教学观念要时刻以学生们为中心进行声乐教学实现学生们为主体的地位逐步的培养学生们学习声乐的兴趣比如在感情投入的这一教学中老师可以选择以《红梅赞》为题将课堂留给学生们让学生们自己去体会这一曲目中的感情然后通过随机检验的形式让学生们利用自己感悟到的情感把曲目演唱或表演出来再让作为听众的学生们进行评论这种形式的教学主要有两个特点第一就是老师给学生们留有思考和感受的空间第二就是学生们能够通过亲身实践并加以运用不但带动了学习兴趣还能够让学生们更容易掌握抽象的声乐知识 　　 　　（二）要加强与学生之间的交流和互动 　　 　　在课堂中老师应该根据课程的教学目标为学生们创造一个有计划的互动课堂加强与学生们之间的交流让学生们积极的参与到提问当中有什么创意性的意见或见解可以进行采纳在课堂中老师可以增设互动环节让学生们在游戏中掌握声乐知识的要点比如老师让学生们提出他们自己喜欢的教学方式通过实践后如果能够产生积极的教学效果就可以进行采纳例如考验学生们声乐知识的创造力可以以竞赛形式来体现班级中以小组来划分每组都可以自制题目竞赛的内容以表演或演唱的形式进行最终以小组进行投票评判的标准要以作品的新颖和独特性为主并要包含所学的声乐知识及技能通过这种互动不但激发出了学生们的竞争力还能让学生们在准备比赛节目时激发出创作灵感从而不断的培养了学生们的创造力有利于声乐学生的未来发展 　　 　　（三）利用新媒体丰富学生们的视野 　　 　　中专学生所处的年龄段是一个比较稚嫩的阶段在这个年龄段的学生们所见到的和领悟到的知识范围存在着局限性很多情况下都需要老师进行主观的引导声乐教学是一个需要不断积累不断丰富知识的过程课本中的知识只是狭义范围上的需要老师利用媒体资源丰富学生们的知识视野在这个社会进程快速发展的今天人们受到了西方文化的影响在音乐这一领域中出现了很多新的元素古典、流行、等音乐深受广大人民的喜爱不同种类的音乐就存在着不同的特点老师应该利用媒体资源搜索到不同种类的曲目要抓住每个音乐中的特点展现给学生面前通过不同种类的音乐不断的丰富中专学生知识的视野让他们积累到更多的元素从而激发出声乐的创作灵感 　　 　　三、结语 　　 　　由此可见声乐教学是一种抽象艺术的教学