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关于本科毕业论文提纲的撰写方法 　　 　　撰写提纲是大学本科生毕业论文写作的一个重要环节不少学生在写毕业论文时不会写提纲或不习惯于写提纲结果在盲目的材料堆砌中造成层次不清、纲目混乱、前后重复等现象那么如何撰写提纲?下面YJBYS小编为大家搜索整理的关于毕业论文提纲的撰写方法供参考阅读希望对您有所帮助 　　 　　一、如何编写提纲 　　 　　毕业论文的提纲可分简纲和细纲两种类型 　　 　　简纲一般用标题式语言标出纲目要点概括出文章各部分的主要内容列出主要的纲、目写明分为几个部分几个层次及相应的中心、重点、主要观点、结论等简纲拟定时只需要运用一些简单的句子甚至可以用词与词组加以提示把材料名目与相应的论点组织、串连起来编成有机的序列即可它简明扼要一目了然但是由于这类提纲的内容是高度浓缩的除非作者事先深思熟虑做到了心中有数否则会在具体内容展开时遇到困难 　　 　　细纲不仅有框架有纲目而且有内容有细目换句话说它在标明文章各部分标题的同时还常用完整的句子把各部分的内容要点概括出来细纲需要写出的内容有：标题;序言要点;章标题;章标题下节标题(或节内容提示语);节标题之下层内容提示语;层内容要点及所用材料(论据、例证、数据、图表、公式的名称);结束语要点必要时对于部分之间联系、过渡问题也应当用提示性语言或关键词标识出来由于这类提纲具体详细因此行文时就能依次展开比较省时省事 　　 　　在实际写作过程中我们可以根据写作对象的难易程度、自己对内容的熟悉程度以及论文题材的具体情况来决定使用简纲还是使用细纲由于本科毕业论文的篇幅较长一般在万字左右加上初学者需要细密排序因此最好是使用细纲方式写出三级或四级纲目关系的布局安排论文写作过程中草拟初稿是文本初型生成的基础所以需要精心打造 　　 　　提纲用序号排成逻辑序列其间文字的表述可用标题式可用句子式也可二者交插使用多数情况下表示大小题目用标题式表示内容用句子式所涉材料自然不能“和盘端出”而是标记出其名称并提示出某书某页便于寻查 　　 　　论文正文的纲目排列方式有交替式、队列式和纵贯式三种交替式意味着汉字序数词和阿拉伯数字交替出现通用的方式是：一、(用于章标题);(一)(用于节标题);1、(用于分层内容);(1)(用于层内几点问题)交替式纲目排列在文科论文中使用较为普遍队列式即用阿拉伯数字分级排列章标题的编号为“12……”;节标题的编号为“1.11.2……”“2.12.2……”;层标题的编号为“1.1.11.1.2……”“2.1.12.1.2……”队列式纲目排列在理科论文中使用较为普遍纵贯式不分级次结构上除了开头和结尾本论部分只用序数词单线排列一排到底 　　 　　它适应于细目繁多而相互之间呈平列关系的内容序号用“一、二、三……”或“第一、第二、第三……”内容繁杂的可达二三十条这种写法在毕业论文中属于少数现象 　　 　　二、提纲在论文写作中的作用 　　 　　提纲在论文写作中具有普遍性效力是论文草拟时有序展开的“路线图”提纲写得越详细写起来越省力据有关统计资料证明世界上先拟定提纲然后按提纲进行写作的科技人员约占总人数的95%以上 　　 　　论文的提纲类似建筑工程中的图纸可以帮助作者勾勒出全局的框架或轮廓形成完整而有序的程式安排提纲的编写意味着论文框架的生成意味着从无序走向有序也意味着感性意图被转化为理性的整体蓝图有了提纲意味着“理扶质以立干”写起来就有了可依据的图式便于“文垂条而结繁”(陆机《文赋》)事实上拟定提纲的过程本身就是理顺思路的过程经过提纲上反复的推敲和思考思维会更加周密布局会更加有序反映到行文内容和结构形式上自然层次分明有条有理这就是古人所谓的“袖手于前始能疾书于后”(李渔《闲情偶寄》) 　　 　　不写提纲的同学主要原因是没有掌握写提纲的方式没有形成“规划”的习惯在现代网络、图书、报刊等资料极其丰富的情况下毕业论文作者往往通过现有资料进行剥离、组合相当多的学生平时写文章没有写提纲的习惯在“草鞋无样边打边像”的盲目行动中“摸石头过河”到了写论文就来一个“文心钓论”将“钓”来的零甲碎片一块块地“缝”起来结果是义脉不贯臃肿重叠论文写作与文学小品写作截然不同写诗写散文往往是“意识流”的过程确实有点“草鞋无样边打边像”的味道因为文学作品是情绪化的感悟性的事先定出逻辑框架反而会成为性情表达的桎梏而学术论文是理性化的是研究成果的表述需要在一种有序的逻辑框架中进行 　　 ?