五年级语文上册《语文天地2》教学设计（北师大 版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《语文天地2》教学设计 教学目的： 1、针对景物思路严整地提问方法。 2、鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力。 3、培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。 教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。 教具准备：课件课时安排：4课时。 教学过程： 第一课时 一、读一读张抗抗的《海市》 注：旋风、海市、彩虹和丝路花语，这是让沙漠生动的景象，然而这些都是旅人们虚幻的希望。“我”多想筑一条引水的渠，多想看到绿油油的青稞麦和丰收的田野…… 1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。 围绕“海市”写了哪些内容？ 2、读课文之后，有什么疑问提出来。 3、小组交流。 能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。 4、全班讨论。 5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。 二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。 1、运用掌握的学习方法再次阅读短文《海市》。 2、划出你感兴趣的词语。 3、短文有几个自然段？ 4、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。 5、课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语，为什么以“海市”为题？读了这篇文章你有什么感受