股票专用-教育测量评价与高考生物命题教学材料.ppt

教育测量评价与 高考生物命题;1、教育测量评价的基本问题 2、高考命题的基本要求 3、新课程背景下高考改革方向 4、高考生物卷的命题技术 5、对高考复习的几点建议;1、教育测量评价的 基本问题; 测量与教育测量测量：利用工具从量的方面确定物体的某种（或某些）特性。; 教育测量的工具——考试 考试作为一种测量的类别，是根据一定的目的，按照一定的要求，通过考生解答问题或解决实际问题的过程和结果，推测考生具备某一心理特征(如知识、能力)的程???。 ;评价的本质;评价指的是对事物进行价值分析和判断。 教育测量是教育评价的基础，测量的结果 是教育评价的依据，评价是对测量结果的解释过程；如果不依据测量结果进行价值分析和判定，测量结果就会失去意义。 ;教育评价的内涵;在比较狭义的范围内， 教育评价通常关注的是：;教育评价的主要功能; 服务功能 利用评价结果为教育决策服务;两种最为重要的考试类型 常模参照考试:以某一考生群体的表现为参照标准对考试分数进行解释。 标准参照考试:以某一特定的能力水平和能力领域对考试分数进行解释。 由于分数解释的标准不同，二者的设计、命题和开发的理念、原则均有所不同。 在教育考试中，往往先以不同的能力水平或不同的 内容领域为参照进行命题，而