常见动词时态语态复习课的教学设计.pdfVIP

EnglishTeachers VO1．15 No．17 常见动词时态语态复习课的教学设计 周家凤 一 、 设计理念 语态的结构及用法，又往往出现识记不清的情况， 1．运用学案导学及研究性学习教学模式，让学 乱用时态语态的现象比比皆是。学生也表示对熟记 生开展有效地 自学、合作和交流。鼓励学生 自己动 并掌握诸多时态语态结构感到颇为头疼。因此，教 手 、独立思考，并且能与其他学生合作 、交流，共同 师应教授学生巧记 、速记常见 、常考时态语态结构 解决问题。 的口诀 ，以及提高时态语态题的解题技巧，这对学 2．课堂以学生为主体，重视学生的体验参与。 生掌握时态语态结构有重要的作用。 学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，倾 听别人的意见 ，同时鼓励学生大胆质