巧用信息化教学手段+创新专业课教学设计——以高职《市场营销》课程为例.pdfVIP

巧用信息化教学手段 创新专业课教学设计 一 以高职 《市场营销》课程为例 周 晔 (苏州高等职业技术学校，江苏 苏州 215000) 摘 要：高职专业课的特点是范围广、程度深、专业性强，传统课堂教学往往出现学生不爱听，老师讲的累的 尴尬状况。而信息化教学手段的出现给原本枯燥无味的课堂带来了新的活力，在教学中巧用、善用、活用信息化 教学手段 ，提升专业课程教学的魅力值得我们进行研究与实践。 关键词：信息化；教学手段 ；创新；专业课 ；教学设计 中图分类号：G4 文献标识码：A 大数据、云时代、微课等新鲜热门的词汇我们不再 职院校是培养一线高级技术人员的摇篮，面对严峻的 感到陌生，对于职业教育而言，将信息化引入到教学 中 就业形势，如何培养具备专业知识和技能并重的新型 并且逐步推广 ，是职业教育领域一场深刻的变革。高 人才，以适应时代发展和学生个性发展的需要，对于高 效开发和利用校本资源进行微视频资源建设也能节约 备的限制和授课时间的制约，很难做到让每一位学生 成本 ，增强教师的微视频制作能力。