人教部编版五年级上册语文第14课 圆明园的毁灭课后习题配套课件设计.ppt

习题 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * 提示：点击 进入讲评。 一 二 三 基础练习 三 一 二 主题探究 一 二 拓展提升 三 一、读拼音，写词语。 为了xiāo huǐ(　　　　)zuì zhènɡ(　　　　)，三千多名侵略者fènɡ mìnɡ(　　　　)在园内放火。圆明园中那金碧辉煌的diàn tánɡ(　　　　)、充满shī qíng huà yì( 　　　　)的武陵春色以及各种hónɡ wěi(　　　　)的建筑和数不尽的艺术瑰宝，最终tǒnɡ tǒnɡ(　　　　)化为灰烬。 销毁 奉命 罪证 统统 宏伟 诗情画意 殿堂 二、把下列词语补充完整，并按要求答题。 ( )( )辉煌　 (　　)南(　　)北 众星(　　)(　　) 不可(　　)(　　) (　　)世(　　)名 奇(　　)(　　)宝 1．上面词语中能形容某物非常有名的词语是________________；说明难以估计的词语是________________。 2．像画线词语那样描写建筑物的词语我还知道________________、________________等。 金　 碧 拱　 月 估　 量 天　 海 珍　 异 举　 闻 不可估量 举世闻名 富丽堂皇 雕梁画栋 三、按要求完成句子练习。 1．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句) ____________________________________________________ 2．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。(改为双重否定句) ____________________________________________________ 难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ 圆明园的毁灭不能不说是中国近代史上的奇耻大辱。 一、走近圆明园 圆明园在__________西北郊，是一座________________的皇家园林。它由____________、____________和____________组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园____、____、____三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。“星”指的是____________，“月”指的是____________。 南　　 北京 圆明园 万春园 举世闻名 圆明园 许多小园 长春园 西 东 二、走进圆明园 1．昔日的辉煌 a．圆明园中，有_______________的殿堂，也有______________的亭台楼阁；有象征着______________的“买卖街”，也有象征着______________的山乡村野。 b．园中不仅有民族建筑，还有______________。漫步园内，有如漫游在______________，饱览着中外_____________；________其间，仿佛置身在________________________。 幻想的境界里 金碧辉煌 热闹街市 玲珑剔透 天南海北 西洋景观 田园风光 流连 风景名胜 (1)按课文内容填空。 (2)语句a、b主要从_________________、_______________两方面描写了圆明园昔日的辉煌，作用是(　　　)(可多选) A．再现圆明园美景，唤起人们对圆明园的留恋。 B．和下文它的毁灭形成鲜明对比，激起读者对侵略者的愤恨。 AB 民族建筑 西洋景观 2．毁于一旦 a．他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 (1) 这里表现了侵略者贪婪、残暴、野蛮行径的词有________、________、________等。 (2) 文中带点的词能去掉吗？为什么？ __________________________________________________ __________________________________________________ 不能去掉。因为“凡是”“统统”说明英法联军已经把圆明园洗劫一空；“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。 掠走 毁掉 破坏 b．我国这一园林艺术的__________、建筑艺术的__________，就这样化为一片________。 (1) 按课文内容填空。 (2) 这句话与________相呼应，表达了作者对圆明园毁灭的____________。 痛惜之情 瑰宝 灰烬 精华 开头 三、走出圆明园 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文 化史上不可估量的损失！