人教版八年级上册第十二章《三角形》必考知识点破解和提升策略（无答案）.docxVIP

《三角形》必考知识点破解与提升策略 知识结构 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二．必考知识点解析 考点一：三角形的三边关系 例1.　已知等腰三角形两条边的长分别是3和6，则它的周长是( ) A．12 B．15 C．12或15 D．15或18 方法归纳： 判断给定的三条线段能否组成三角形，只需判断两条较短线段的和是否大于最长线段． 在已知等腰三角形的两边长求其周长时，需注意： (1)一定要利用分类讨论思想列举出三角形的三边长； (2)一定要利用三角形的三边关系检验列举出的三边长是否能围成三角形． 变式练习： 1．(海宁新仓中学期中)两根木棒的长分别是5 cm和7 cm，要选择第三根木棒，将它们首尾相接钉成一个三角形，则第三根木棒长的取值可以是( A．2 cm B．4 cm C．12 cm D．13 cm 考点二：　三角形形内角和定理及其推论 例2.　如图，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝30°，E为BC延长线上一点，∠ABC与∠ACE的平分线相交于点D，则∠D等于( ) A．15° B．17.5° C．20° D．22.5° 方法归纳：　 在计算与三角形有关的角度时，首先应判断出要求角与所在三角形中已知角之间的关系，再合理选用三角形的内角和定理或外角的性质求角度，同时在解题时要注意角平分线的定义、平行线的性质等知识的运用． 变式练习： 1．如图，AB∥CD，∠B＝68°，∠E＝20°，则∠D的度数为( ) A．28° B．38° C．48° D．88° 考点三：　三角形的三条重要线段 例3.　如图，AD是△ABC的中线，点E为AD的中点，点F为BE的中点，S△ABC＝41，则S△BFC＝ ． 思路点拨：根据三角形面积公式得S△BFC＝S△EFC，S△AEC＝S△DEC，S△AEB＝S△DEB，S△ABD＝S△ADC，从而S△BFC＝eq \f(1,4)S△ABC. 变式练习： 1．在△ABC中，AC＝5 cm，AD是△ABC中线，若△ABD的周长比△ADC的周长大2 cm，则BA＝ 2．(1)如图所示，在△ABC中，∠A＝40°，∠B＝72°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于点D，DF⊥CE于点F，求∠CDF的度数； (2)在(1)中，若∠A＝α，∠B＝β(α≠β)，其他条件不变，求∠CDF的度数．(用含α和β的代数式表示) 解：(1)根据题意，在△ABC中，∠A＝40°，∠B＝72°， 所以∠ACB＝68°. 因为CE平分∠ACB，所以∠ACE＝34°. 所以∠CED＝∠A＋∠ACE＝74°. 因为CD⊥AB，DF⊥CE，且∠ECD为公共角， 所以∠CDF＝∠CED＝74°. (2)由(1)可知，∠CDF＝∠CED＝∠A＋∠ACE，∠ACE＝eq \f(180°－α－β,2). 所以∠CDF＝eq \f(180°＋α－β,2). 考点四：　线段垂直平分线与角平分线的性质 例4.　如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，BE平分∠ABC，交AC于点E，DE垂直平分AB于点D，求证：BE＋DE＝AC. 证明：∵∠ACB＝90°， ∴AC⊥BC. ∵ED⊥AB，BE平分∠ABC， ∴CE＝DE， ∵DE垂直平分AB， ∴AE＝BE. ∵AC＝AE＋CE， ∴BE＋DE＝AC. 方法归纳： 在利用线段垂直平分线的性质求线段长度时，通常是根据线段垂直平分线的性质得到线段相等，再根据相等线段之间的转换，得到所求线段的长． 变式练习： 1．如图，在△ABC中，∠BAC90°，AB的垂直平分线MP交BC于点P，AC的垂直平分线NQ交BC于点Q，连结AP，AQ，若△APQ的周长为20 cm，则BC为 2．如图，△ABC的三条角平分线交于O点，已知△ABC的周长为20，OD⊥AB，OD＝5，则△ABC的面积为 ． 考点五：　全等三角形的性质与判定 例5：　已知△ABN和△ACM的位置如图所示，AB＝AC，AD＝AE，∠1＝∠2. (1)求证：BD＝CE； (2)求证：∠M＝∠N. 思路点拨：　 (1)要证BD＝CE，可通过转化证△ABD≌△ACE，根据“SAS”得证； (2)要证∠M＝∠N，可通过转化证△ACM≌△ABN， 由(1)可知∠C＝∠B.因为∠2＝∠1，所以∠CAM＝∠BAN.再结合AB＝AC， 即可根据“ASA”得证． 证明：(1)在△ABD和△ACE中，eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AB＝AC，,∠1＝∠2，,AD＝AE，)) ∴△ABD≌△ACE(SAS)． ∴BD＝CE. (2)∵∠1＝∠2， ∴∠1＋∠DAE＝∠2＋∠DAE， 即∠BAN＝∠CA