团队的领导文化建设教材.pptVIP

会放手的领导能力也会放大 员工为你主动干。各人尽责是上策。 疏导人的心理，最能发挥下属的聪明才智。 安人为目的、重视优秀人才、塑造自动自发的情境、让部下各自尽心尽力；时间与精力花在“知人善任”上。 你和员工一起干。有人分劳是中策。 管理人的行为，往往只会调动下属的体力； 领导掌握原则、部下能做好分工内的工作、替主管分忧分劳。 埋头苦干自己干。事必躬亲是下策。 监督人的行为。 领导事必躬亲，部下表面应付，袖手旁观。 以身作则是指修养，不是指工作。 管理的三个阶层：高阶、中坚、基层。 只有最适合的管理、没有最先进的管理。 恰好管理：只有恰好，没有最好。 团队的领导文化建设 领导的本质是影响力； 领导者应该是英雄，但要不露“个人英雄”性； 做和谐式的领导。 （一）领导的本质是影响力1、什么是领导？ 名词理解——动词理解 毛泽东：领导就是出注意、用干部。 邓小平：领导就是服务。 领导科学：指引和影响个人与组织在一定的条件下实现某种目的的行动过程。 领导是修己安人的历程：起点是修己（要旨在自觉、自律与自主），终点是安人（要求为己安人也安）。 必须通过别人的工作来达成组织的目标，是一种“个人或少数人对多数人产生重大影响的感应。” 让他人做事、把事情做好 处理好两个关系: (1)做事----理人 人和物的交集是“事”。所有的事，不但与物有关，更与人有关。 与人有关的事都主观。事在人为，行靠