三年级上科学教学反思生命离不开水苏教版.docxVIP

三年级上科学教学反思-生命离不开水苏教版 反思一：生命离不开水教学反思 本节课主要是让学生认识水在生命体中的重要作用。因此教学中，我首先从一首诗中引出水，然后从学生熟悉家庭生活入手逐步扩展到动物，植物的生命活动，全面提升学生对水的认识，感受到生命离不开水。让学生说说水都有哪些作用，学生你一言我一语，“如果没有水，植物就不能吸收养料，废物不能排泄，生命就要停止”。这样学生对水的认识将得到全面提高。 再让学生通过亲自动手，想多种办法实验，来了解植物的含水量。启发学生想的办法越多越好.只要合理都给予鼓励。“我们挤出水了！”“我们也挤出好多水了！”……学生一个个的惊呼更证明了他们在实验中获取的成功喜悦，这样不但培养了学生动脑、动手和动口的能力以及对科学的情感态度，而且也使学生体验到了学习科学的乐趣，让学生愿意参与科学的有关问题的讨论与探索。 但是在做实验中，发现有的组合作的不是很好，分工不清，没有做好实验记录单，今后在实验活动中，实验前要进一步交代清实验中注意事项，以培养学生良好的操作习惯。 反思二：生命离不开水教学反思 本节课从学生熟悉家庭生活入手逐步扩展到动物，植物的生命活动，全面提升学生对水的认识，感受到生命离不开水。如果没有水，植物就不能吸收养料，废物不能排泄，生命就要停止。植物不能直接吸收养分，只有养分溶于水，才能被根毛吸收；植物的光合作用也只有在水直接参与下才能进行。这样学生