三年级上科学教学实录地球上的水苏教版.docxVIP

三年级上科学教学实录-地球上的水苏教版 一、实施前的设想 《地球上的水》一课属于“情感态度价值观” 教育为重点的类型，这种课容易给学生以“说教”的感觉，学生容易缺乏兴趣。另外，由于“保护环境”这一类的教育主题，从幼儿园开始就有老师不断地对学生实施，学生对此基本上都是“耳熟能详”的，甚至是“不胜其烦”的，所以，要想把这节课上出新意，上出兴趣，教师必须要有一些创新的教法。在本节课，将选择两个创新点来增强对学生的冲击，一是一些“新鲜”的法律名称（这本身就符合当前“法制渗透教育”的新要求），二是多处地采用媒体、模拟实验等来增强直观性和对视觉、思维、情感方面的强力冲击，以达到让学生耳目一新，神情震动的目的，牢固树立起保护水资源的思想。 二、实施的过程 师生问好。 师：生命离不开水，我们地球上所有的生物都离不开水的滋养。今天我们就来了解“地球上的水”（板书课题） 【简明清楚，直奔主题】 师：你们知道地球上哪些地方有水存在吗？ 生：大海里。 生：江河、小溪。 生：我们身体里面。 。。。。。。 师：大家说的都对，看来前面的知识你们掌握的很好。我们来一起看一些图片，看看哪里有水存在。（播放PPT） 【视觉冲击，拓展眼界，完善信息】 师（播放地球“大陆海洋全貌图”） ：地球上有七块大陆，我们人类就生活在其中一些大路上，你们知道这几个大陆之外是什么吗？ 生：是海洋，海洋面积非常大。 生：我知道地球上7