六年级下册美术教案-第11课《奥运精神》人教新课标（2014秋）(1).docVIP

11.奥运精神 一、课型：综合·探索 二、课时：两课时 三、教学分析： 本课是人民教育出版社六年级美术下学期第11课。奥运会是世界最大的体育盛会，友谊、团结和公平的奥运精神深入人心。本课以学生对奥运精神的宣传为线索，以表现奥运的作品为参考，在运用美术语言表现的同时，使奥运精神贯穿始终。以“造型·表现”“设计·应用”相结合，同时联系体育、社会等其他学科只是的综合课程，从美学的角度对奥运精神进行了新的阐述。学生可以选择自己喜欢的方式来表达对奥运精神的理解，体验运动带给人的和谐、健康的美，同时感受美术与传统文化的关系。对于六年级的学生来说，学习本课既可整合和积累综合知识，也可运用和体验美学知识。 四、教学目标： 1.了解奥运相关知识和友谊、团结、公平的奥运精神，尝试运用形式美法则设计有关奥运的招贴画、宣传小报，创作表现与奥运有关的命题绘画，用泥塑的方法表现运动的美。  2.学习运用招贴、命题画和泥塑的制作方法，体会不同材料的表现形式和特点。制作与奥运有关的作品，并组织展示交流，体验创作与合作的乐趣。 3.在小组合作与自主创作中，感受友谊、团结、公平的奥运精神的内涵，从美术的角度去体验奥运精神。 五、教学重点： 运用招贴、命题画、泥塑的形式表现奥运，体验奥运带给人的精神感染和运动之美。 六、教学难点： 借鉴收集的资料，运用形式美法则，应用不同的表现形式来展现奥运精神。 七、