泰山版品德与社会三年级下册我们身边的交通工具教案设计.docxVIP

7、 我们身边的交通工具 教材分析 本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。对于这些熟悉或是陌生的交通工具，教学中一定要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途.。 教学目标 引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。 引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。 引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。 三 、 教材重、难点 重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。 难点：交通工具对人类社会的影响。 四 、 课时安排：2课时 五、 教学活动设计 1、“我认识的交通工具”活动设计 （1）找一找。 让学生从寻找身边熟悉的交通工具入手，以加深对交通工具类别、使用范围、用途等方面交通知识的初步了解。 （2）说一说。 让学生在仔细观察的基础上，说说自己乘坐交通工具的经历和感受；也可以利用一些交通工具的模型和图片加以说明，增强活动的兴趣。 （3）交流与展示 组织学生开展活动，让他们围绕身边的交通工具，谈见闻，包括见过哪些交通工具、各种交通工具有哪些特