七年级生物下册3.6.3安全用药济南版.pdfVIP

第三节 安全用药 教学目标： 1、概述安全用药常识（重点） 2、能够通过药物的包装及说明书辨别处方药和非处方药 3、关注社会安全用药，关注自 身和他人的健康状况，关注特殊病人，树立安全用药的意识（难点） 教法及学法分析： 本节内容是在前两节的基础上进行学习的，通过学生生活经验作为切入点，通过查阅资料、表达、交 流、自 主探究的方式理解“安全用药”的内涵，并通过分析说明书和置备郊游药箱设计活动，了解安全用 药常识，和说出一些常用药的名称及作用。合理服用药物可以防治疾病，但是滥用药物又会导致人体的不 良反应，所以了解安全用药的知识对防治疾病、保障身体健康有重要意义。 课前准备： 多媒体课件 教学过程： 教学环节及时 教师活动 学生活动 设计意图 间安排 多 媒体展示 ：“千手观音”图片。 认真观看图片和 文字注解，感受药 创设情景 邰丽华小时候生病时，由于药物使用不 物使用不当对人 导入新课 通过实例引入以激 当，导致她听力丧失。 体的巨大伤害。 3 分钟 发学生的共鸣 过渡： 据统计，我国每年 5000 多万病人 中，至少有 250 万人入院治疗与药物不良 反应有关， 其中 50 万人是严重不良反应， 在老师的引导下， 因此致死的人数每年约有 19.2 万人，比 了解本节课要学 传染病致死的人数还要高出许多倍。 据调 习的内容。 查，我国现有的 180 万聋哑儿童中，有 60 ％以上是由于不合理用药造成的。 怎样 用药才安全呢？这节课我们就来探究学 习有关问题。 （板书：第三节 安全用药 ） 学习目标不仅通过 利用多媒体展示已经板书在黑板左侧的 多媒体展示， 而且板 目标展示 读标，明确本节课 学习目标， 指导学生读标， 并板书本节课 书在黑板上， 可时刻 2 分钟 的学习任务 题：第三节 安全用药 提醒学生依照目标 进行学习。 1、指导学生自主阅读课本“处方药与非 处方药”，结合图 3.6-6 ，尝试解决： （1）什么是处方药？ 认真阅读课本中 （2 ）什么是非处方药？其专用标识是什