七年级生物下册3.7.2保护我们的家园济南版.pdfVIP

第二节 保护我们的家园 【教学目标】 1 、知识目标 （1）通过对常见生活用品的最终来源调查和生物圈价值的讨论等活动，说明人类的生存依 赖于生 物圈。（重点） （2 ）通过制定保护当地生态环境的行动计划，形成主动参与社会活动的意识。（重点） 2、能力目标 锻炼学生的表达能力和搜集处理信息能力，制定保护当地环境方案的能力等。（难点） 3、情感目标 认同保护环境是每个公民应尽的义务的观点，参与环保行动。 【教法及学法指导】 《保护我们的家园》是第七章“人在生物圈中的作用”第二节的内容。对于七年级的学生来说，在 学生认识到生物圈对人类的重要作用，了解生物圈被破坏后对人的危害的基础上，进一步增强保护环境、 爱护地球的责任感，制定出保护我们家园的切实可行的措施并不难。本节课以制定保护生态环境的行动计 划为切入点，学生通过图片，视频，小组活动，充分发挥学生的主动性去合作交流，将课内与课外知识紧 密的联系在一起，进一步培养学生的实践能力。在教学过程中，注重了学生观察、分析解决问题能力的培 养，同时也培养了学生的小组合作学习精神和创新精神。 【课前准备】 教师准备：教师准备相关图片、动画及视频资料。 学生准备：认真做好课前预习，按照老师的有关安排搜集有关资料。 【教学过程】 教学环节及时间 学生活动 设计意图 教师活动 安排 创设情境 导入： 播放”长江之星”沉船事件 , 导入新课 请同学们谈自己的感受。 （3 分钟） 学生观看“长江之星沉船”视频， 谈谈自己的感受。 创设情境，紧 密联系生活实 际，引导学生 进行反思，充 分调动学生的 积极性。 【提问 】 近几年自然灾害频繁发 生：长江的洪涝灾害， 频繁来袭的台风、 学生思考并回答 ，各抒己见！ 断流的黄河、 赤潮翻涌的大海， 还有肆 虐北京的沙尘暴， 我们不禁要问： “我 们的地球怎么了？” 当地球受到严重破坏时也会带来难 以抗拒的灾难。保护地球，爱护环境， 学生交流：保护我们的地球，就是 刻不容缓！ 今天我们共同来学习： 保护 保护我们自己。 我们的家园。【 出示学习目标 】 明确本节课目 学生默读学习目标。 标。 一、人类的生存依赖于生物