【人民版】思想品德八年级下册第一单元第二课第四框《生命只有一次》教学设计.pdfVIP

人民版思想品德八年级下册第一单元第二课第四框 生命只有一次 衡阳市珠晖区第二中学 易松春 【教学目标】 1．情感态度价值观目标：体会生命的丰富多彩，努力在奉献和创造中实现人生完整的意义。 2 ．能力目标：能够正确认识挫折，学会珍爱生命、热爱生活。 3 ．知识目标：知道青少年轻生的主要心理原因；明白我们都很重要的原因。 【教学重点】 1．善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。 2 ．我们的生命不仅仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。 【教学难点】 如何开导想轻生的青少年。 【教学方法】 情境创设法、案例分析法、音乐欣赏法。 【教具与教学手段】 多媒体辅助教学 【教学准备】 【教学过程】 一、导入新课 投影漫画《游戏中的角色可以死而复生》 。 师：现实中的人能像游戏中的人物一样有很多条生命吗？身边的人死了还会活过来吗？ 生回答略。 投影课题： 《生命只有一次》。 二、导学达标 探究一：生命的滋味 1．朗读 P17 美文 , 谈谈你对“生命之美”的理解。 学生大胆回答，说出自己的见解。 师：在现实生活中，我们固然注重目标的实现，同时也要欣赏、品味过程中的快乐与美好，不要因在 目标实现过程中一时的挫折，就要用生命来换取问题的解决。其实，真正的生命之美在于过程之美。 2．议一议：青少年轻生的主要心理原因是什么？ 学生思考并回答，然后填写教材第 18 页 “开导方案”。 青少年轻生的主要心理原因 开导方案 遇到挫折，认为实在是走投无路了。 认为死亡可以带来彻底的解脱。 没有死亡的概念，认为死就像“闹着 玩” 一样，瞬间即过。 答案示例： 青少年轻生的主要心理原因 开导方案 遇到挫折，认为实在是走投无路 ①有些我们“不能逾越的挫折” ，只是说明“此路不通” ， 了。 但还有别的“路”可以走。②面对挫折应有弹性和智慧， 随境况的变化做出明智的决断。 认为死亡可以带来彻底的解脱。 ①忽视或放弃希望、梦想、快乐和幸福，生活的天空就 会被乌云遮住。②不要放大所遇到的挫折、困苦，而将 所拥有的快乐和幸福缩小。③从另外一个角度看待挫折、 困苦，我们会有不同的心境。 没有死亡的概念， 认为死就像 “闹 ①生命对于每个人都是最宝贵的，人的生命只有一次， 着玩” 一样，瞬间即过。 不可重复。②死，意味着生命的结束。③活着才会有希 望，才会有一切。④生命得来不易，应倍加珍惜。 3．想一想：遭遇挫折时，我们为什么要善待生命？ 生：有些我们“不能逾越的挫折” ，只是说明“此路不通” ，但还有别的“路”可以走。 生：生命得来不易，我们要倍加珍惜 !活着才会有希望，才能有一切。 生：我们应该静下心来，细细地品尝人生的滋味，感受人生多味的丰富与美好，而不是莽撞地、不负 责任地匆忙结束它。善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。 4 ．播放歌曲《爱拼才会赢》 。欣赏歌曲，激发拼搏精神。 5．阅读 P18 《劝诫碑》，为轻生的人填写一段劝戒碑文。 示例：正面：热爱生命。背面：生命属于每个人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。 但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感，画家 在身后留下瑰丽珍贵的遗产……我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应该让自己生命里 的一切思想、情怀、品格盛开在三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实