市优质资源评比优秀作品八年级英语上册Unit3Topic1Section教学设计.pdfVIP

基于 “课程标准、中招视野、两类结构 ” 八（上） Unit3 Topic1 Section C 教案设计 （新授课） 设计：巴村一中 刘振华 修订： 王仲杰 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 : 《英语课程标准》 （2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语 单词： friendship funny stupid ugly background paper scissor glue cut 短语： 1.start with 2.a book with background paper 3.cut out 4.stick ...to... 5.share sth with sb 语法：掌握 used to 句型。 2、教材分析： 本节课为该话题的第三节课，建议用 1 课时上完。主要学习 used to 引导的句型，是本 话题的语法重点。在 Section C 的 1a，为阅读部分，重点培养学生的阅读能力，并让学 生了解粘贴簿的制作过程，以及表示步骤的词。 2 部分主要通过图片和例子让学生练习 并掌握 used to 句型。 3 部分让学生通过讨论学会写作如何制作粘贴簿。 3、中招考点： Used to 句型，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白该句型的用法。 4、学情分析： 本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足。而 used to 句型用法十分 重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努 力提高学生的学习兴趣。 二、学习目标 1.能准确识读并正确运用 P59-60 的新词汇。 2.进一步学习 used to do sth.结构的特殊疑问句形式 , 能熟练应用这一结构来谈论喜好。 3.了解如何制作粘贴簿，并能独立回答相关问题。 三、评价任务 1、针对目标 1，通过学习 P59—60 的生词，让学生并能熟练说出、写出 P59—60 的生词， 并能进行英汉互译。 2、针对目标 2 ，。通过练习对话，让学生能够说 used to 句型出结构及用法 ,并能熟练做题。 3、针对目标 3 ，通过熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题 . 四、教学过程 学习目 教学活动 评价要点 要点归纳 标 1. 能 准 自学指导 1 通 过 学 习 注意 : 确 1.自学内容：课本 59 页— 60 页的生词短语。 P59— 60 复合词 scrapbook 识读并 2. 自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音 的生词， 让 friendship 正确运 3. 自学时间： 5 分钟 学 生 能 熟 background 构成 用 4. 自学要求：会读，知道其汉语意思并能英汉互译。 练说出、 写 funny –fun|+ny P59-60 出 scissors—scissor+s 的新词 （学生看书自学，教