【人民版】思想品德八年级下册第一单元第三课第二框《没有超人》教学设计.pdfVIP

人民版思想品德八年级下册第一单元第三课第二框 没有超人 衡阳市珠晖区第二中学 易松春 【教学目标】 1．情感态度价值观目标：能发现自己独特的魅力，找到自己的优势，发挥自己的特长，增强自信心。 2 ．能力目标：认识到“金无足赤，人无完人” ，不要抱怨命运的不公，我们都是潜在的天才。 3 ．知识目标：懂得世界上没有超人的道理，学会寻找正确的角度去认识自己，发挥自己的优势。 【教学重点】 学会寻找正确的角度去认识自己；每个人都有自己特色，独特的魅力，我们都是潜在的天才。 【教学难点】 如何突破认识上总想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自己的误区。 【教学方法】 情境创设法、案例教学法。 【教具与教学手段】 多媒体辅助教学 【教学过程】 一、导入新课 师：什么是“超人”？那位同学知道先说说？ 生答略。 师：超人（ Superman，又名 The Manof Steel ）。是虚构的超级英雄，是美国漫画中的经典人物，它 出现在 DC漫画公司的同名作品中。其角色还出现在不同的电视剧集和电影中。 观看《超人》短片。 师：美国科幻人物——“超人”，它迎合了青少年好奇的心理，发展了孩子们的想像力，反映了人们 对自身潜能无限开发的美好愿望。 师：在我们现实生活中存在“超人”吗？ 生答略。 师：我们的现实生活中完美的超人是不存在的。今天，我们来学习《没有超人》 。 （投影课题） 二、导学达标 探究一：处于青春期的中学生在追求美的过程中存在的问题 1．师：处于青春期的中学生总想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷都远离自己， 即追求“十全十美” 。 学生齐声朗诵诗歌： 残缺也是一种美 春天因没有果实才有了花的璀璨， 夏天因少了凉爽才有了火一般的热情， 秋天因少了绿色才有了红叶的灿烂， 冬天因少了生气才有了雪的洁白。 早晨因太阳没有生气才有了晨曦， 黄昏因太阳落山才有了夕阳， 晚上因有圆缺才有了月牙， 下雨因有了雨滴才有了伞朵， 雾天因少了阳光才有了朦胧。 爱情因有了碰撞才有产生激情， 生活因有了困苦才知甘甜， 工作因有了矛盾才获得成功， 维纳斯因有了断臂才登上艺术高峰， 我们的学生也因少了睿智才更显纯情。 事物本身总是残缺的， 然而残缺更显美的质朴。 完好无损、十全十美， 只是一种虚幻梦境。 如果所有的都那么完美， 那么好与坏，美与丑，幸与不幸， 就都失去了意义， 只因为残缺也是一种美， 是另外一种意义上美的形式的纷呈。 2 ．阅读课本 P25 页材料： 《哪里有爆炸，哪里就有杨振宁》 。思考下面的问题： (1) 杨振宁博士的这一经历给了你什么启示 ? 生：在对待自己的性格、能力、处境等问题时要持客观的态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避 短，使自己的人生走向精彩。 (2) 你是否曾经有过想做某件事情却感觉“心有余而力不足”的时候 ?现在，你怎么看待这种情况