思品八年级下册14.2法律与道德的关系.pdfVIP

课题 14.2 法律与道德的关系 授课模式 小组合作 1．情感 态度 价值观 （1）树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。 （2 ）自觉弘扬中华传统美德，积极培养健康文明习惯，在社会生活中努力成为具有高尚品质 教学 的人。 目标 2．知识与能力： 懂得法律和道德既相互区别，又相辅相成，我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质 和道德水平。 教 学 重点 法律和道德的关系 重难点 难点 法律和道德的关系 教学 准备 法律与道德的区别： 区别 道德 法律 板书 表现形式不同 设计 实现方式不同 调整的对象和范围不同 教 学 过 程 教师活动 学生活动 课前教师检查学生导学案课前预习完成情况： （1—— 2）分钟。 课前检查 教学流程： 情境导入： 教学方法： 请大家讨论一下《被告山杠爷》 教 情景教学法。通过创设 讲述了发生在一个非常偏远的、 治安秩序很好的山村的故事， 山 学 各种情境， 图片分析等。 杠爷是该村党支部书记，个人品质很好，非常受人尊敬，村里有个年 环 讨论式教学法。学生自 轻媳妇经常虐待甚至多次打伤婆婆，受到全村人的谴责， ，山杠爷看 节 主讨论交流的方式，学 不过，派人把这个媳妇抓起来游村，羞愤之下，年轻媳妇自杀了，事 情捅到了上级司法机关，山杠爷被依法逮捕，山杠爷感到很委屈，不 会合作探究学习。 少村民也为山杠爷鸣不平。 探究： 新课导入 （1）山杠爷感到很委屈，不少村民也为山杠爷鸣不平说明了什 么？ （2 ）怎样做才能避免影片中悲剧的重演？ 教材 P43 页小字材 组织学生分组讨论。通过讨论，了解到建设中国特色社会主义， 料补充，师引导学生对 不仅需要道德来规范人们的言行，净化社会风气，而且还要依靠法律 故事分析讲解。小组讨 约束人们的行为， 那法律和道德的关系到底是怎样的呢？这就是这节 论合作探究、展示、教 课我们将要探究的问题。 自主探究： 教师引导同学们看书，四人小组交流找出法律与道德的相