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让历史教育走进火热的生活 I*? 仇我是左彤光，来自天津市第一一二中学。是一名初中历史教师。我1997年参加工作，一开始从事初中语文教学。2002年转行开始初中历史教学。让学生喜欢历史，让历史鲜活起来，让历史教育走进火热的生活是我这些年来所追求的目标。许多孩子的一生往往只有初中这一次才能完整的学习历史，我们学校是一所以农民工子弟为主体的普通国办 I *? 仇 我是左彤光，来自天津市第一一二 中学。是一名初中历史教师。我1997 年参加工作，一开始从事初中语文 教学。2002年转行开始初中历史教 学。让学生喜欢历史，让历史鲜活 起来，让历史教育走进火热的生活 是我这些年来所追求的目标。许多 孩子的一生往往只有初中这一次才 能完整的学习历史，我们学校是一 所以农民工子弟为主体的普通国办 初中，大约一半的孩子不能够上高 中，而初中又是学习历史最基础最 关键的时期。当年我转行教历史, 就是在世纪之交我目睹了学生思想 道德教育这种严重的问题，我从那时就开始思考如何突破危机与困难，我的转 行普遍不为外人看好，但是18年来我的初心未变我更加坚定的推进出好总理是 教育教学改革，我是一名探索者，不为名不为利只求为祖国培养立志报国成才 的优秀青年。历史教育教学与火热的生活真正要结合起来。要注意首先历史教 育教学要接地气，教育要结合学生的生活、结合学生的经历见闻、结合学生的 认知接受能力和思想情感的实际水平、结合学生的身边事身边人展开宣传教育。 其次，避免思想道德教育的口号化、空洞化、成人化、简单化。历史教育要有 血有肉，不要呆板僵化；要短小精悍，不要长篇大论；要形式多样，不要千篇 一律；要结合教学考试，不要脱离教学实际。初中历史教学要注意形象直观, 需要大量运用历史图片和视频资源而且要运用优质资源，例如在纪念抗战胜利 七十周年系列活动中。运用纪录片《东方主战场》以及抗战影像志、抗战家书、 抗战档案等视频资源就会起到很好的教育作用。历史教育教学需要学生们感同 身受亲临实际。在初中阶段特别是七八年级经常组织孩子们去博物馆、纪念馆 等场所，那里是最直观最丰富的课堂，是可以触摸历史的地方，有温度的可感 触的历史才会更深刻的打动人。在历史学科中培育社会主义核心价值观最有效 的方式就是正在成长中的孩子们的内心被崇高的人格和精神力量所打动。 历史教育教学要注意两条腿走路要建设两个主阵地。一个是我们的课堂教 育教学另一个就是课外活动。历史教育教学不仅要把课堂做的精细还要积极拓 展阵地打通各种渠道。真正大气的历史教育教学是内外贯通的，我们一定要跳 出历史学科和单纯研究历史的狭隘的小圈子，把历史与现实相结合，让历史告 诉未来。在历史教育中更好的彰显爱国主义精神，更好的弘扬社会主义核心价 值观是我在历史教育教学改革探索的主攻方向。把历史教育教学从课堂延伸到 课下，把历史教育从学校链接到家庭和社区，积极参与构建和谐高雅健康的校 园文化是我这些年所做的。自2002年起我就把历史教育教学与参与学校校园文 化相结合起来，2007年我开始着手创建我校第一个社团雏鹰少年学社，那是一 个历史学习研修的社团。2008年起开始着手国防军事教育，2013年开始我一直 尝试着把历史教育教学的成果让其走向社区。我不在历史学科的小圈子里研究 历史，而是把历史与政治、经济、军事、文化、社会等学科领域相结合，开始 宏观研究和战略研究。让历史指引未来是我追求的最髙目标。这些年我积极开 展课外历史教育延伸的尝试。其中有六个基本作法。第一举办爱国主义和民族 精神专题校会。其二是举办历史图片展和图文展。第三是开展社团活动和读书 活动。第四开展红色影视观摩活动。第五带领学生走进博物馆开展参观学访。 第六，通过校园广播开展各种纪念日的教育活动。这六个方面与课堂教学相结合，极大地提升了我个人的眼界 与水平，也促进了学生的学习与 发展。为了历史学科与火热的现 实生活相结合，这些年的奋斗是 艰辛而幸福的。十几年来理想和 信念一直在支撑着我克服各种 困难。去冬今春，我爱人怀孕我 们双方父母年事已高，我一方面 努力工作承担学科组备课组积 极日常教育教学工作还要边工 作边照顾怀孕的妻子，那个年度 我搞了七个大型展览，共计打印 1400个篇幅，六个特展180个 篇幅，整理搜集撰写资料36万 字，开展全校专题校会三个，广 播讲座20个。期间我们还要跑医院做产检等等。每逢考试前一个月，我就开始 期末复习，利用课余时间抓紧为孩子们补课，考试结束后开下学期的新课程为 九年级做准备。我每天工作十六七个小时，每天五六个小时睡眠的时间是我最 安逸的时刻，吃饭加起来一个半小时，陪自己的妻子说话或者发呆那是最温馨 的时刻，与孩子们每天共处的八小时是最欢乐的时刻，钻研学问做家务的时刻 是最幸福的。今年暑假期间我们美丽可爱的女儿降生了，我们决