小数的性质小学数学说课稿.docVIP

小数的性质小学数学说课稿 　　 　　一、说教材 　　 　　1、教学内容：六年制小学数学第八册P100例1、2 　　 　　小数的性质是一节概念教学课是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始掌握小数的性质不但可以加深对小数意义的理解而且它是小数四则计算的基础根据小数的性质可以把末尾有零的小数化简也可以不改变小数的大小把一个数改写成指定位数的小数 　　 　　2、教材的重点和难点： 　　 　　掌握小数性质的含义是教学的重点理解小数性质归纳的过程是教学的难点 　　 　　3、教学目标： 　　 　　（1）利用知识的迁移规律让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质提高学生运用知识进行判断、推理的能力 　　 　　（2）让学生进一步体验教学与日常生活的密切联系体验数学问题的探究性和挑战性从而激发学习数学的兴趣以主动参与数学活动 　　 　　（3）在教学中渗透事物是普遍联系和相互转化的辩证唯物主义观点 　　 　　二、说教法 　　 　　1、通过直观、图示让学生充分感知经过比较归纳最后概括出小数的性质；从而使学生的思维从形象思维过渡到抽象思维 　　 　　2、采用引探教学法依据学生认知规律对例题进行加工调整在探求知识规律处适当给予启发、引导以调动学生学习的自觉性、积极性从而达到感知新知概括新知应用新知巩固和深化新知的目的 　　 　　三、说学法 　　 　　通过