《烙饼问题》说课稿.docVIP

《烙饼问题》说课稿 　　 　　一、说教材： 　　 　　1、说课内容 　　 　　今天我说课的内容是人教版四年级上册《数学广角》中的《烙饼问题》 　　 　　2、教学内容的地位、作用及意义： 　　 　　数学作为一门基础学科其基础性就体现在为其他学科提供了学习的思想内容和主要通方法这也是课标与众不同之处增加了一些数学思想方法的内容在日常生活中优化问题是人们经常要遇到的问题解决问题的方法学生很容易找到而且会找到解决问题的不同的策略但关键是让学生理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生的解决问题的能力烙饼问题就是通过讨论烙饼时怎样操作最省时间向学生渗透优化思想让学生从中初步体会运筹思想在解决问题中的运用 　　 　　3、本节课的教学目标： 　　 　　知识与技能： 　　 　　1、通过教材情景图中展示的信息和需要解决的问题寻找解决问题的最优方案 　　 　　2、通过学具模拟烙饼过程让学生经历操作、观察、思考、讨论等活动并能寻找规律 　　 　　过程与方法（数学思考、解决问题）： 　　 　　1、使学生学会用优化的思想去解决问题 　　 　　2、培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题的能力 　　 　　情感态度价值观： 　　 　　1、通过各种数学活动使学生深深地感受到数学与生活的密切联系 　　 　　2、通过探究使学生不断获得成功带来的喜悦使学生逐步养成合理安排时