电功 教案设计（鲁科版） .docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 电功 【教学目标】 1．知道做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。 2．通过探究，知道电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短有关系。 【教学重难点】 重点：电功的意义，电功的计算。 难点：实验探究电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系。 【教学准备】 多媒体、学生电源一台、电流表、电压表及开关各一个、导线若干、秒表、相同的小马达两个、细线两根（每根约1m）、重物一个。 【教学过程】 一、导入新课 提出问题：假如现在生活中没有了电，生活会怎样？ 通过学生的回答电的重要性，从而引入课题。 二、新课教学 （一）电流做功 1．演示 （1）将一粉笔头静止从高处释放，使其自由下落。 （2）用手拉着一个用线系着的钩码，使钩码上升。 2．提出问题 （1）这两个现象中有没有做功？各是哪个力在做功？ （2）做功过程中有没有能的转化？各是什么能转化为什么能？ 得出结论：做功的过程就是能量转化的过程。做功的多少可以表示能量转化的多少。 3．展示“观察与实验”电流做功 （1）提出问题：闭合开关，通电一段时间，观察砝码高度是否变化？ （2）总结：有了电流，电动机就可以提起砝码，在电动机提起砝码的过程中，砝码的重力势能增加，是电流在做功，电能转化为机械能。电流做的功叫电功，电功的多少就是消耗电能的多少。 4．思考：生活中还有哪些用电器能把电能转化为内能或机