流体压强 教案设计（鲁科版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 流体压强 【教学目标】 （一）知识目标：通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系及其应用。 （二）能力目标：锻炼学生的观察能力、实验能力，提高学生的猜想与假设的能力。 （三）情感态度与价值观：激发学生对物理的兴趣，强化学生的安全意识。 【教学重难点】 理解流体的压强与流速的关系，培养运用流体的压强与流速的关系解释日常生活中的现象的能力及探究物理规律的方法。 【教学准备】 粗细不同的透明水平塑料管、纸片、机翼模型，多媒体课件。 【教学过程】 播放龙卷风将房屋掀掉的影片（课件创设情境，激发学习兴趣） 师问：你能解释此现象吗？讲解：这就是这一堂课要解决的问题，从而引入新课“流体压强”。 师问：那什么是流体？ 师解：液体和气体都具有流动性，称为流体。如空气，水等。流体流动时的压强称作流体压强。流体流动时有快有慢，那流速的变化是否引起流体压强的变化？又如何变化？我们一起来探究！ （一）板书：科学探究活动——研究流体压强与流速的关系。 1．提出问题：流体压强与流速有什么关系？ 猜想与假设： a．流体流动越快，其压强越大。 b．流体流动越快，其压强越小。 c．流体流动越快，其压强不变。 师讲解，想知道自己的猜想是否正确，该怎么做？ 生答：（2）设计实验并验证。 活动一： 引导：“想想议议” 师问：请猜一猜，当水流动时，小竖管中水柱的高度相同吗？ 生猜：高度