密度 教案设计（鲁科版） .docVIP

PAGE PAGE 4 鲁科版（五四学制） 第五章 质量与密度 第二节《密度》 教 学 设 计 一、教材与学情分析 【教材分析】 密度是本章的一个重点。它反映了物质的一种特性，是后面学习和理解比热容、热值等物质的特性的基础。它是运用比值定义法建立的概念，为今后学习压强、功率等运用比值定义法建立的物理量做好铺垫。密度既是整个初中物理的重要基础知识，又是后面学习浮力、液体压强的知识储备，在力学中起着承上启下的作用。 课时安排：1课时 【学情分析】 1、学生对“密度”这一名词较为陌生，但有一定的“疏密”和“轻重”认识。一些例子学生既觉得熟悉，但又不能回答其中的问题，从而激发学生的探究欲望。 2、八年级学生有一定的归纳能力、分析能力，能对较简单的物理现象进行分析、计算、归纳、比较、交流，得出初步结论，但用图像法收集与分析实验数据的能力较为薄弱。 二、教学目标 【知识目标】 1、能说出密度的定义和单位，知道密度反映物质本身的一种性质 2、能说出密度的物理意义 3、会用密度公式进行简单的计算 4、记住水的密度值 5、能用密度知识解决简单的实际问题 【技能目标】 1、通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系 2、学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。 【情感目标】 1、使学生对物质属性的认识有新的拓展。 2、培养学生严谨的科学态度 三