内能及其改变 教案设计（鲁科版） .docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 内能及其改变 【教学目标】 知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变；知道物体内能改变的途径：做功、热传递；知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的 【教学重点】 内能以及物体内能改变的因素。 【教学难点】 物体内能改变的因素。 【教学过程】 （一）新课引入 1．装着开水的温水瓶有时候会把瓶盖弹起，推动瓶盖的能量来自哪里？ 2．将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水，是因为热水失去了一种能量，冷水得到了一种能量，从物体是由分子组成的观点来看，这究竟是一种什么形式的能量呢？ （二）讲授新课 1．内能 （1）观察对比：运动着的篮球具有动能，运动的分子也有动能吗？ 结论：运动着的分子也具有动能。 （2）石块和地球互相吸引具有势能，互相吸引的分子也有势能吗？ 结论：互相吸引的分子也具有势能。 （3）被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能，互相排斥的分子之间有没有势能呢？ 结论：互相排斥的分子也具有势能。 内能的定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 对内能的理解： a．每个分子具有的动能和势能不是物体的内能。 b．一切物体在任何情况下都具有内能。 2．物体内能的改变 （1）内能跟温度的关系 （2）改变内能的两种方式 a．思考：内能的大小跟什么因素有关呢？ 结论：内能的大小跟物体的温度有关。 b．思考：改变物体的温度有