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分数乘、除法应用题对比 　　分数乘、除法应用题对比教学目标 1．进一步加深对分数乘、 除法应用题的数量关系和内在联系的认识．明确它们的相同点和 不同点．2．掌握分数乘、除法应用题的分析、解答方法．教学 重点训练学生分析分数应用题的数量关系，明确分数乘除法应用 题的相同点和不同点．教学难点准确判断单位 〝1〞，正确地解 答分数应用题．教学步骤 【一】铺垫孕伏 〔一 〕导入：我们已经 学过了三种分数乘、除法应用题 〔板书：分数乘、除法应用题 〕， 请同学们想一想都是哪三种？解答分数乘、除法应用题的关键是 什么？ 〔二 〕判断单位 〝1〞．1．鹅的只数是鸭的 ．2．甲的 是 乙．3．乙是甲的 ．4．男生人数的 相当于女生．5．小齿轮的 齿数占大齿轮的 ．〔三 〕列式计算．1．4 是 12 的几分之几？ 2．12 的 是多少？3．一个数的 是 4，求这个数．【二】探究新 知 〔一 〕教学例 3 第 〔1〕题池塘里有 12 只鸭和 4 只鹅，鹅的只 数是鸭的几分之几？1．读题并找出条件和问题2．提问：应把 谁看作单位 〝1〞？是根据题中哪句话判断的？3．画图．4．列 式解答答：鹅的只数是鸭的 ．〔二 〕教学例 3 第 〔2〕、〔3〕 题．池塘里有 12 只鸭，鹅的只数是鸭的 ．池塘里有多少只鹅？ 池塘里有 4 只鹅，正好是鸭的只数的 ，池塘里有多少只鸭？ 1．画图理解题意2．列式解答3．集体订正 〔三 〕小结这三道题 有什么相同点和不同点？解题关键是什么？1．结构上相同点： 都有 3 个数量，即鸭的只数，鹅的只数，鹅是鸭的几分之几；不 同点：和未知不一样．2．解题思路上相同点：都要首先弄清谁 作标准，把谁看作单位 〝1〞；不同点：根据、未知的变化，确 定不同的解答方法．解题关键是：正确分析题中的数量关系，明 确谁作单位 〝1〞．教师：分数乘除法应用题，在结构、解题思 路及方法上，既有联系又有区别．我们在解答这类应用题时，一 定要认真正确分析题中的数量关系，准确判断谁作单位 〝1〞．这样才能提高解答分数应用题的能力．【三】全课小结这 节课我们进一步学习了分数乘、除法应用题，并进行了比较．解 答时，要正确地判断单位 〝1〞，从而确定解答方法．【四】巩固 练习 〔一 〕商店运来红毛衣 25 包，蓝毛衣 15 包，蓝毛衣的包数 是红毛衣的几分之几？ 〔二 〕商店运来红毛衣 25 包，运来蓝毛 衣的包数是红毛衣的 ．商店运来蓝毛衣多少包？ 〔三 〕商店运 来蓝毛衣 15 包，正好是运来红毛衣包数的 ．商店运来红毛衣多 少包？ 【五】课后作业 〔一 〕校园里栽了杨树 144 棵，栽的松树 的棵数是杨树的 ，校园里栽了松树多少棵？ 〔二 〕学校买了蓝 墨水 30 瓶，红墨水 24 瓶．蓝墨水是红墨水的几倍？ 〔三 〕农场 有小牛 40 头，是大牛头数的 ．农场有大牛多少头？六、板书设 计 分数乘、除法应用题对比 1．池塘里有 12 只鸭和 4 只鹅，鹅的 只数是鸭的几分之几？4÷12＝答：鹅的只数是鸭的 ．2．池塘 里有 12 只鸭，鹅的只数是鸭的 ．池塘里有多少只鹅？12× ＝4〔只 〕答：池塘里有 4 只鹅．3．池塘里有4 只鹅，正好是鸭 的只数的 ．池塘里有多少只鸭？4÷ ＝12〔只 〕答：池塘里有 12 只鸭．