部编版5.琥珀 课件PPT（四年级语文下册） (3).pptVIP

飒飒：形容风、雨声。本文指树叶在风的吹动下发出的声音。 造句：秋天，在飒飒的凉风中，山楂树的果子成熟了。 澎湃：形容波浪互相撞击。 造句：欢庆的人群像澎湃的潮水，从四面八方涌来。 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 造句：故事才讲了一半，他已经推测出了结局。 词语解释 认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值？ 自读提示 这块琥珀是什么样子的？ 这块琥珀是透明的，一只苍蝇、一只蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。 这块琥珀有什么价值？ 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？ 从“一个夏日”到“那些松脂球成了化石”。 课文的其他部分是讲什么的？ 第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。 结构梳理 琥珀 第一部分（1）讲故事发生的时间。 第二部分（2——12）讲琥珀的形成经过。 第三部分（13——17）讲琥珀是怎么被发现的。 第四部分（18）讲琥珀的样子和它的价值。 松院小学：钱扬泉 部编版四年级语文下册 1.理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，领会作者推测、想象的合理性。(重点) 2.体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。?(难点) 学习目标 琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。 什么是琥珀？ 这块琥珀是透明的，一只苍蝇、一只蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。 文中的这块琥珀是什么样子的？ 这块琥珀有什么价值？ 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 这块琥珀是怎样形成的？蜘蛛和苍蝇之间发生了怎样的故事呢?我们带着这些疑问，一起走进课文继续探索吧！ 琥 珀 柏吉尔 松院小学：钱扬泉 部编版四年级语文下册 1.认识“琥、珀、嗡、脂”等12个生字，会写“怒、吼、脂、拭、”等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点) 2.了解课文内容，理清课文叙述顺序。 (难点) 3.了解琥珀被发现的过程及其外形特点和科学价值。(重点) 学习目标 琥珀饰品 各种琥珀 要知道在世界上，琥珀里面有一个小动物并不稀奇，而最稀奇的是在这块琥珀里同时存在两个小动物，还有挣扎过的痕迹，这究竟是怎么回事呢？下面我们就来看看这个有趣的故事吧。 琥 珀 柏吉尔 柏吉尔： ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。 主要作品有《乌拉波拉故事集》 《活动》 《爱的代价》等。 作者简介 琥珀：一种很硬的、由微黄到微褐色半透明的树脂化石，产于冲积土、褐煤层或某些海滨，容易抛光，主要用于装饰品(如串珠及烟嘴)，可作中药。 小资料 wēng shì shèn fān mái pò 我会认 琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃 hǔ zhī péng fǔ pài zhá 部首归类识记法 识字方法 “王”作偏旁的字，通常与美玉有关。 “氵”作偏旁的字，表示和水有关。 渗 澎 湃 琥 珀 挣 zhēng（挣扎 ) 多音字 zhèng（挣脱 ) 造句 小猪拼命地挣（zhēng）扎着，最终挣（zhèng）脱了绳子的束缚。 重 zhòng（不堪重负 ) 多音字 chóng（重复 ) 造句 王大娘终于不堪重（zhòng）负，累倒了。妈妈知道后，情不自禁地重（chóng）复说道:“唉，她怎么命这么苦啊！” 我会写 hǒu zhī shì huá shǎng cān là 大吼吼叫 树脂 脂肪 擦拭 拂拭 划水 晌午 餐厅 餐桌 辣椒 火辣辣 吼 拭 脂 辣 划 晌 餐 nù 愤怒怒火 怒 我会写 shèn zhèng fān shuā cè xiáng 渗透渗水