五年级下册科学教案 -3.6 摆的研究｜教科版 (5).docVIP

《摆的研究》教案 【教学目标】 科学概念： 摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。? 过程与方法： 推测摆的摆动快慢与什么有关系。 进行改变摆的摆锤、摆的摆长对摆的次数是否产生影响的实验研究。 对实验的结果进行分析，并且根据进行预测。 情感、态度、价值观： 初步意识到精确测量结果是需要反复测量的。 认识到在实践中细心观察发现新的问题是很重要的。 对新问题有继续研究的欲望。 【教学重点】? 进行改变摆的摆锤重量、摆的摆绳长度对摆的次数是否产生影响的实验研究。 【教学难点】? 进行改变摆的摆锤重量、摆的摆绳长度对摆的次数是否产生影响的实验研究。 【教学准备】? 学生材料：每小组一个计时器、一个单摆装置（铁架台、带挂钩棉线）、重量相同螺帽三个、小尺一个、研究摆锤重量和研究摆绳长短的记录表各一份。? 教师材料：演示一套、不同的单摆两个、PPT课件 【板书设计】? 6摆的研究 摆锤 × 摆的快慢 摆绳 √ 【教学过程】? 一、创设情景，激趣导入 回忆旧知导入新课 1、教师出示一个简易摆。 师：同学们，你能说出摆的各部分名称吗？ 生1：摆绳和摆锤。 师：对了，今天，我们就继续研究摆，探究一下摆中有什么奥秘。(板书：6摆的研究)。 2、教师出示两个摆锤，摆绳不同的摆。 同学们，我们来猜一猜