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浅谈打造初中思品高效课堂 十几年的思品课教学中， 越来越感觉教好思品课的不易， 中考试题不好把握，学生考试不易得到高分，平时上课死气沉沉， 教师生气，学生厌学，知识教育没有实现，情感得不到提升，最后两败俱伤。痛定思痛，思品课教学必须改变方式，打造高效课堂，让学生愿意学，获取知识，得到情感体验，帮助学生健康成长，实现思品课教学的真正目的。 那如何打造高效课堂呢？根据我自己的教育实践提供浅显摸索供大家思考。 一、打造高效课堂要让学生自主学习 作为教师习惯了替学生做主， 考什么教什么， 学生就被动的学什么，老师认为是正确的，学生就说是正确的。没有思考的过程和知识的生成。 到最后，充其量好学生只能获得一些简单的知识，至于情感体验和情感教育的目标很难真正实现。其实，将来 的中考是学生在考试， 情感的体验也应该是学生自己的体验， 那我们平常不让学生去自主学习， 又怎能去应对未来的挑战， 实现健康成长呢！因此，在教学中应该让学生自主学习，就是让学生在愉快的教学环境中，在教师的指导下，按照一定的学习方法， 主动探索，体验，感悟生活，丰富经验，获取新知，培养能力， 提高觉悟的过程， 充分体现了学生的主人翁地位。 在平常的教学 中，充分尊重学生， 让学生自己带着教学大纲中的要求去主动参 与教学过程，让学生去看、去想、去说、去练，使学生在此过程 中将知识融会贯通，从而做到发现问题、分析问题、解决问题。