浅谈当代大学生宪法意识的培养.docxVIP

浅谈当代大学生宪法意识的培养 所谓法律意识， 它是社会意识的一种特殊形式， 是人们对法 律这种社会现象的心理、知识、思想和观念的总和。而宪法意识 是人们关于宪法现象的知识、观点、心理和思想的总和。当代大 学生作为国家的公民，既是祖国的未来，又是未来社会的骨干， 他们的宪法意识水平如何， 直接影响到宪法的贯彻和实施， 继而 影响到社会主义法治现代化的进程。 高校作为培养中国特色社会 主义事业建设者和接班人的重要阵地， 进一步加强大学生宪法意 识的培养具有重要意义。 大学生宪法意识培养的重要性 确立宪法意识，忠实地遵守宪法、捍卫宪法，对每一位公民 而言，都是责无旁贷的。 确立起强烈的宪法意识对当代大学生更具有重要的现实意义。 党和国家也一贯重视大学生宪法意识的培养，因为现在的大学生，将成为以后各行各业的中坚骨干，他们肩负着未来建设民主、文明、富强的社会主义国家的重任。 培养大学生宪法意识是依法治国， 建设社会主义法治国家的必然要求。 自从党的十五大确定了“依法治国， 建设社会主义法治国家”的基本方略之后，依法治国成为不可抗拒的历史潮流。 贯彻落实依法治国的基本方略， 一方面需要进一步加强社会主义法制建设； 另一方面， 在很大程度上依赖于公民和全社会法律意识尤其是宪法意识的提高。 因为宪法是我国的根本大法， 是社会 主义法制建设的基础， 宪法意识不等同于一般的法律意识。 面向 世纪我国社会主义法制建设最重要的任务就是全面提高公民 的宪法意识， 造就依法治国的法律文化环境， 使宪法意识成为全社会的主导意识。依法治国必须以依宪治国为重要前提和途径。 当代大学生作为依法治国的中坚力量，要从根本上树立宪法意识。 2 大学生宪法意识培养中存在的问题 当代大学生是社会政治生活中的重要力量， 是未来建设社会主义法治国家的栋梁。 当代大学生虽然掌握了宪法知识的基本内容，但是他们对宪法意识的核心内容、宪法的功能、宪法的实施 和评价等存在模糊认识， 宪法意识水平尚待进一步提高。 大学生宪法意识培养中所存在的的问题主要有： 第一，没有形成宪法至上的理念。 宪法至上可分为形式上的至上和实质上的至上。 前者指宪法典宣布自身的最高效力， 后者指人民的法律意识中有宪法至上的观念，有维护宪法权威的意 识。法治的最终目标在于确立一种以“宪法至上”为核心的法治秩序，同时在公民心中确立一种宪法至上的信仰。然而，在现实生活中许多大学生却认为，一般法律、地方法规、行政法规更有用处。许多大学生还没有形成宪法至上的理念。 第二，宪法权利意识差。社会主义市场经济以人为本，尊重个体权利， 而宪法权利是其他权利的起点， 在整个权利体系中居于核心和根本的地位。 人们宪法权利意识的强弱， 往往是衡量一 个国家法治水平的标准。 可大学生的宪法权利意识令人担忧： 很多大学生根本不知道自己享有宪法权利， 主体意识不强； 大学生对宪法权利的理解存在偏差，宪法所列举的基本权利多达几十 种，很大一部分同学仅将之理解为选举权和被选举权， 对诸如人 身自由权、 言论自由权等宪法权利则知之甚少； 行使宪法权利的 意识不强， 很多大学生在行使宪法权利方面还处于一种消极、 被 动的状态。 第三，宪法教育的方式方法缺乏新颖性和生动性。 高校的宪 法教育相当程度上局限于课堂授课的方式， 没有根据青年大学生 的心理和社会化特点，采取新颖、生动、直观、参与性强、各种形式相结合的教育方法，而是照本宣科，搞生硬的说教，使大学生们感到枯燥无味，收效不大。 培养大学生宪法意识的积极举措 邓小平同志曾经指出：“在军队、军政机关、企业、学校和 全体人民中， 都必须加强纪律教育和法制教育”， “加强法制重 要的是进行教育， 根本问题是教育人”。 宪法意识不是自发形成 的，必须经过有意识的教育培养，使大学生形成遵守宪法、捍卫 宪法、崇尚宪法、信仰宪法的基本理念，使宪法意识真正成为大 学生健康的人格心理结构中必不可少的主体意识的重要内容。 主 要从以下几个方面入手： 第一，加强宪法的权威性，维护宪法的严肃性，培养宪法至 上的观念。宪法至上既是一个政治原则，又是一个法制原则，宪 法至上的观念是近代宪法意识的重要内容。 宪法至上观念的有无与强弱，是衡量一个社会、 一个宪法主体有无宪法意识及其强弱的标志。只有加强宪法的权威性，维护宪法的严肃性，才能使大学生产生对宪法的神圣感与崇敬的心情， 才能培养他们宪法至上的观念。 第二，加强高校课堂中的宪法学教育，开设宪政公共课程。宪法知识的掌握是形成宪法意识的前提。 目前我们要想提高大学生对宪法的认识水平， 只能靠普及宪法知识， 加大宪法学知识的教育。考察当前的大学公共课程设置与法相关的通常只有法学基 础理论课， 在国内外巨大压力与时代潮流的双重挤压下， 宪政建设势不可挡， 在这个特殊历史意义的阶