人教版二年级语文下册课内阅读专项水平练习.docVIP

人教版二年级语文下册课内阅读专项水平练习 1. 阅读理解，完成练习。 好消息 ??? 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 ??? 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 ??? 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 ??? 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 ??? 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 （1）全文共有______个自然段。 （2）在文中找出与下列词语意思相反的词。 哭——______? 坏——______? 去——______? 重——______ （3）你知道这个好消息是什么吗？写下来。 （4）都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧！。 2. 阅读课文片段，回答问题。 ??? 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ （1）写出下列词语的近义词。 依旧——______精致——______ （2）用一句话概括选文所描绘的场景。 （3）姑爹的小船让人感到亲切的原因是（?? ） 3. 阅读下文，回答问题 马蜂窝 ??? 一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。 ??? 梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。 ??? 于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。 ??? 狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。 （有改动） （1）梅花鹿和羚羊为______而争吵起来。 （2）狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来。 （3）狐狸用什么方法得到了口袋？（ ???） （4）这个故事告诉我们（ ???） 4. 阅读语段，回答问题。 ?? ?古时候，人们觉得贝壳很漂（piāo ?piào）亮，很珍贵，喜欢把它们当（dang ?dàng）作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 （1）给文中划线的字选择正确的读音 漂______（piāo ?piào）亮???? 当______（dang ?dàng）作 （2）“贝”作偏旁的字大多与______有关，我还会写出三个带有贝字旁的生字：______、______、______。 （3）古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上，还把贝壳当作______。 5. 读下面短文，再按要求去做 ??? 小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。 ??? 小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又弯的胡子呢！ （1）短文共有______个自然段。 （2）第______自然段是写小热带鱼的身子和尾巴是什么样的。 （3）第______自然段是写它的眼睛和嘴巴是什么样的。 （4）小热带鱼的身子是______色的。 （5）小热带鱼的尾巴是______色的。 （6）小热带鱼长着一张______的嘴巴。 6. 读下面的精彩语段，然后回答问题。 ??? 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （1）这段话是从______和______两个方面来写鱼的。 （2）请把描写鱼儿好看的句子画上横线。 （3）请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。 （4）下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的？（填序号） A.样子???? B.动作???? C.颜色